La crisis de la educación es reflejo de la crisis estructural que la sociedad mexicana padece, y solo la superación de esta creara la condiciones para que el proceso educativo sea renovado en forma verdaderamente eficaz y estabilizadora, en esta perspectiva no es posible democratizar la educación en México sin democratizar su economía, por ende superestructura política.
En el marco de la profunda crisis del modelo económico capitalista que se impone a lo largo y ancho de nuestro país, golpeando a los más desposeídos económica, social y culturalmente, las mafias del poder económico y político se aprestan a imponer una denominada “Reforma Integral de la Educación Básica”, con la clara intensión de concretar un nuevo reordenamiento corporativo de la sociedad mexicana para seguir saqueando los recursos humanos, naturales y culturales de México.
En este contexto, los trabajadores de la educación, los alumnos y padres de familia tenemos una responsabilidad de carácter histórico para que, desde la posición, punto de vista y método de los trabajadores nos avoquemos a indagar la naturaleza, finalidades reales e impacto de la reforma educativa en los niños, jóvenes, y en la sociedad mexicana en general, que las mafias encabezadas por Calderón y la Gordillo instrumentarán a partir del ciclo escolar 2009-2010.
El propósito de esta tarea es coadyuvar a la articulación de un gran frente pedagógico cultural, que resista y frene las políticas neoliberales mediante la crítica-preparación-construcción de propuestas educativas congruentes con las necesidades e intereses de la población, para que mexicanicemos a México.
Por los motivos señalados, la Sección 9, a través del Colectivo de Educación y Cultura del Comité Ejecutivo Seccional Democrático convoca a los trabajadores de la educación del Distrito Federal y estados de la región centro de la CNTE, a los alumnos de educación básica, padres de familia e investigadores en la materia, a participar en el:
Primer Seminario
“ANÁLISIS DE
A realizarse los días 20, 21 y 22 de julio de 2009, de 10:00 a 14:00 hrs., en las instalaciones de
PROPÓSITOS: Analizar la naturaleza e impacto social de
METODOLOGÍA:
- Conferencias,
- Panel
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL TEMARIO-PROGRAMA:
| 20 de julio de 2009 | 21 de julio de 2009 | 22 de julio de 2009 |
| Inauguración. Conferencia: La Reforma Integral de la Educación Básica -RIEB- en el contexto socioeconómico actual | Conferencia: El papel del Estado Mexicano en la RIEB | Coconferencia. Hacia un curriculum de educación básica alternativo |
| Preguntas y respuestas | Preguntas y respuestas | Preguntas y respuestas |
| Receso | ||
| Panel La reforma Integral de la Educación Básica y el tipo de mexicano que pretende formar | Panel Repercusiones económicas, educativas culturales laborales, y profesionales de la RIEB. | Panel La posición del SNTE y La CNTE ante la actual política educativa Conclusiones y clausura |
EVALUACIÓN: Elaboración de
Se otorgará a todos los participantes constancia con valor curricular.
COLECTIVO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE
LA SECCIÓN 9 DEMOCRÁTICA
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