tag:blogger.com,1999:blog-56286861022364715752024-03-06T12:00:43.398-08:00CNTE<center>Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación</center><a><img src="http://i255.photobucket.com/albums/hh137/tanyareli/cntered-1.jpg" border="0" alt="Photobucket"></a>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-87492670032981034392012-09-03T22:11:00.001-07:002012-09-03T22:11:51.870-07:00BALANCE EDUCATIVO <br />
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<br />
<br />
<h2>
<span style="color: red;">CONTRA INFORME DE EDUCACIÓN </span></h2>
<h2>
<span style="color: red;">EL SEXENIO DEL AGRAVIO EDUCATIVO. RECUENTO DEL EMBATE EN CONTRA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA</span></h2>
<h2>
<br />¿Cuál es el balance de la política educativa al final del sexenio de Felipe Calderón?</h2>
La educación, así como la entrega de un país ensangrentado por la muerte de los más de 60 mil ciudadanos representan un agravio para todos los mexicanos. En su búsqueda por alcanzar la presidencia, las promesas educativas se enfocaron a ampliar las becas; poner en marcha un programa de escuelas seguras; impulsar la opción horarios extendidos en las escuelas; fortalecer la educación física y artística en las primarias; incrementar la cobertura, así como garantizar la calidad de la educación superior. De todo lo anterior, poco o nada logró y sólo se limitó a hacer acuerdos políticos con Gordillo y sus testaferros como pago de factura por el mapachismo que prohijó la asesina de maestros en 2006. <br />
<br />
<span style="color: red;">Los titulares de la SEP</span><br />
<br />
Con FECAL, la titularidad de la SEP experimentó tres cambios en el periodo. Un examen de las trayectorias de los diferentes nombramientos realizados por el Ejecutivo Federal, nos muestra que ninguno de los funcionarios designados estaba vinculado con el sector y menos contaba con el conocimiento experto. En cambio, sí conocemos las razones políticas para nombrar a personajes como Josefina Vázquez Mota quien fue relevada de su cargo en abril de 2009, cuando estaban en marcha cambios importantes en el nivel medio superior y se definían campos de conflicto con los maestros del país por la imposición de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE). Posteriormente, Alonso Lujambio, panista de bajo perfil y finalmente José Córdoba Villalobos quien deja un sector entregado completamente a las políticas educativas impuestas por los organismos financieros internacionales en medio de la resistencia de miles de trabajadores de la educación. <br />
<br />
<span style="color: red;">La política educativa </span><br />
<br />
Con el calderonato se consolida un modelo educativo acorde a los intereses de las oligarquías y empresas transnacionales en base a las propuestas de los organismos internacionales como el FMI, BM, OCDE, que responde al mercado laboral y las demandas empresariales, para seguir sosteniendo la dominación y explotación capitalista. El enfoque por competencias fomenta la formación de sujetos acríticos, ajenos a su realidad histórica, desvinculados de la necesidades sociales, individualistas, egoístas, pragmáticos e insensibles a la historia, la cultura y la política. <br />
<br />
Con la imposición de las reformas educativas neoliberales se avanzó hacia la privatización, la intromisión de la iniciativa privada en las definiciones educativas, así como en la flexibilización laboral, la desaparición de las plazas de base. Se modificaron planes y programas, libros de texto y se impuso la cartilla única de evaluación, que sustituyen las boletas de calificaciones anuales. Todo ello, sin la consulta y aceptación de los más de un millón de trabajadores de la educación. <br />
<br />
La Alianza para la Calidad Educativa (ACE) fue producto de la mancuerna entre el gobierno federal y la cúpula charra del SNTE y no resultado del diálogo con diversos actores. <br />
<br />
Investigadores educativos, maestros de base de todos los niveles educativos, mantuvimos una posición crítica hacia la ACE que se expresó en diversos documentos signados por Consejo Mexicano de Investigación Educativa, el Departamento de Investigación Educativa del CINVESTAV, la UNAM, la Universidad Pedagógica Nacional y desde luego la Coordinadora Nacional de Trabajadores de La Educación; pero también realizamos movilizaciones, paros de labores y en la lucha frontal día a día en cada centro de trabajo. <br />
<br />
Nunca hubo “avances ni grandes transformaciones” en el sistema educativo nacional, prevaleció un profundo desconocimiento de realidad pedagógica que se vive en el aula y de las prácticas docentes. Prevalecieron viejos intereses políticos que obstaculizan una reforma integral profunda que responda a las necesidades de mejoramiento académico. <br />
<br />
<span style="color: red;">El normalismo </span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
Hoy en esa incesante campaña de desprestigio de la profesión magisterial enarbolada desde el gobierno mismo e impulsada por los grandes consorcios de comunicación y sectores empresariales, con la complicidad de la cúpula sindical charra, se han venido implementando acciones en contra del magisterio, una de ellas es la denominada Reforma de la Educación Normal, que plantea fundamentalmente: “Reducir significativamente la matrícula” y ―aumentar a cinco años las licenciaturas en educación primaria y preescolar”. <br />
<br />
La reducción de la matrícula de las escuelas normales se ha venido realizando desde el año 2000, en doce años de gobiernos panistas la matrícula disminuyó un 35% que representan 70 mil estudiantes menos y el número de escuelas en un 30%, es decir de 650 planteles que había en el año 2000, para el año escolar 2012-2013, se pretende tener sólo 300 escuelas normales en todo el país. <br />
<br />
Los problemas de las escuelas normales, y en especial las rurales, tuvieron como respuesta la represión física y el asesinato. Los estudiantes normalistas demandaban el pago de becas, aumento de presupuesto para el mantenimiento de los edificios escolares y el aumento de la matrícula. Exigimos el castigo a los responsables de la represión de las normales de Ayotzinapa, Gro. Y la Escuela Normal Rural J. Guadalupe Aguilera, de Canatlán, Durango. <br />
<br />
<span style="color: red;">El enfoque curricular</span>. <br />
<br />
En educación básica, con el plan 2011 se consolida el enfoque de la educación basada en competencias se modifican planes y programas, los libros de texto y se impone la cartilla única de evaluación, que sustituyen las boletas de calificaciones anuales. Todo ello, sin la consulta y aceptación de los más de un millón de trabajadores de la educación. <br />
<br />
Fernando González en la Subsecretaría de Educación Básica, yerno de Gordillo Morales, tuvo el espaldarazo para conformar equipos, dispuso de cuantiosos recursos presupuestarios e interactuó directamente con las secretarías de educación de las entidades federativas. Puso en marcha la denominada Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) que también fue objeto de cuestionamientos serios por el DIE-CINVESTAV y otros analistas educativos. Se criticó, la improvisación de la reforma curricular centrada en un modelo educativo basado en competencias, la saturación de contenidos y la intención de articular artificialmente los tres niveles de la educación básica. <br />
<br />
Asimismo, se ignoró el movimiento de rechazo generado por la imposición de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) que impone el modelo de educación en competencias y desaparece las asignaturas del área de humanidades (filosofía, ética, estética, lógica, entre otras). <br />
<br />
Respecto a la cobertura en el nivel medio superior prevé lograrla, en sus diversas modalidades en el país, hasta el ciclo escolar 2021-2022 y mientras tanto miles de jóvenes quedan excluidos del nivel al incrementarse año con año el número de no aceptados. <br />
<br />
<span style="color: red;">Los números del sexenio</span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
En el tema de reducción de las brechas sociales, una deuda que sigue pendiente es la atención a la población en edad escolar excluida del sistema. Para el 2008, el INEE reportaba un total de 3, 641,861 millones de niños y jóvenes fuera de la escuela (457,557 en preescolar; 232,156 en primaria; 572,734 en secundaria y 2,379,414 en media superior); son niños y jóvenes que pertenecen a los sectores sociales más pobres.<br />
<br />
El Censo de 2010 señala que están fuera de la escuela 2.9 millones de niños en edad de cursar el preescolar y actualmente el porcentaje de atención para los niños de tres años es de 46%. En el año que debió cumplirse la universalización, la autoridad educativa señaló que no se revisaría la ley, aunque reconoció que: No hay recursos suficientes para hacernos cargo de todo al mismo tiempo y la obligatoriedad ha crecido de manera gradual, particularmente en primero de preescolar; en segundo y tercero cada día se mejora (Reforma. 01/12/2010). <br />
<br />
La cobertura nacional en secundaria es de 97%, aunque algunas entidades como Campeche, Chiapas, Puebla o Quintana Roo tienen una cobertura del 90%. Sin embargo, el problema de deserción crece día a día debido a que millones de niños dejan las escuelas para incorporarse al mercado laboral. <br />
<br />
Hay 6.4 millones de jóvenes, de 15 a 19 años de edad, que pueden acceder a la Educación Media Superior pero que año con año son excluidos de ese derecho por el examen de selección al que son sometidos; mientras que 16 millones de jóvenes de 20 a 29 años no tienen oportunidad de ingresar a la Educación Superior<br />
<br />
La cobertura de atención en estudios de educación superior (licenciatura y posgrado) es sólo del 27 % del total de aspirantes. (Roberto Rodríguez El Censo 2010 y la cobertura de la educación superior Campus Milenio. No. 417. Marzo 17, 2011). <br />
<br />
Existen 3 millones de alumnos de preescolar y primaria en escuelas multigrado que son atendidos en las en las modalidades: comunitaria, indígena y generales del medio rural. <br />
<br />
En nuestro país, la exclusión escolar de 2.3 millones de niños de 5 a 14 años, ahora se suman 1.2 millones de niños, de tres y cuatro años de edad. <br />
<br />
Y, cerca de cuatrocientos mil niños hablantes de lenguas indígenas que no reciben educación preescolar y primaria en lengua materna. <br />
Estamos ante una inequitativa y desigual atención educativa entre los distintos grupos sociales y, desde luego, ante el incumplimiento del derecho a una educación de calidad para todos.<br />
<br />
<span style="color: red;">Marco legal </span><br />
<br />
En el marco legal, se hicieron diversas modificaciones a la Ley General de Educación, pero con la última jornada de lucha de la CNTE se legró detener en el Senado la iniciativa de reforma de los artículos 13, 14 y 20 que dan la estocada final a este proceso punitivo en contra de los trabajadores ya que “legalizan” el proceso de certificación docente al elevar a rango constitucional el Sistema de Evaluación universal. Pero, por otra parte, se imponen acuerdos presidenciales como el que legalizan las reformas educativas y la evaluación. <br />
<br />
Por otra parte, la aplicación de Examen de Evaluación Universal para los maestros del nivel de primaria fue un fracaso debido a la contundencia del movimiento de miles de maestros democráticos en todo el país y anunciamos que detendremos el que está anunciado para imponerse en junio de 2013 a los maestros del nivel de secundaria. <br />
<br />
En el gobierno de FECAL se intensificaron los procesos de evaluación, por lo que se mantuvieron los exámenes de ENLACE,PISA, EXCALI, etc, como unidad de medida nacional como la unidad de medida nacional para clasificar a estudiantes, maestros y escuelas de primera, segunda o quinta categoría, y que la iniciativa privada aprovechó para lanzar un linchamiento mediático en contra de los mentores.<br />
<span style="color: red;">Precarización laboral </span><br />
<br />
Con la ACE se impuso la reforma laboral por la vía de los hechos para los trabajadores de la educación. <br />
En el Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas, el gobierno entreguista de FECAL impuso el Examen Nacional de Habilidades Docentes para el ingreso y asignación del plazas, eliminando el derecho de los egresados de la escuelas normales de ingresar al servicio activo con una plaza inicial; y en el caso de los maestros en servicio se vio afectada la seguridad en el empleo con el surgimiento del contratismo en las filas magisteriales. <br />
<br />
Según los datos de la SEP en la quinta edición del examen nacional de plazas docentes participaron 134 mil 745 maestros, es decir, 96.4 por ciento de los 139 mil 786 mentores registrados. Los concursantes compitieron por uno de los 18 mil 71 puestos de base, por lo que 116 mil 674 docentes se quedarán en una de las siguientes condiciones: sin regularizar su situación laboral, sin un empleo, o sin lograr una doble plaza.<br />
<br />
Estos resultados tienen una vigencia del 2012-2013 al 31 de mayo de 2013, y serán inapelables. Además, en esta quinta edición se incrementó de 110 a 120 el número de reactivos –100 válidos para calificar– y se aplicaron 24 diferentes tipos de examen.<br />
<br />
Además, se ha anunciado que para la sexta edición del examen en 2013 se prevé no otorgar las basificaciones sino hasta después de una observación de seis meses del desempeño profesional del docente y que podría establecerse como un requisito la presentación del portafolio para los egresados de las normales, esto es que se crean periodos de inducción y prueba. <br />
<br />
Los exámenes estandarizados son un agravio para la diversidad económica, cultural y social de nuestro país porque profundizó la desigualdad de escuelas, de alumnos y de maestros. <br />
<br />
Con lo anterior se confirma que cada día aumentan los obstáculos para impedir que los mexicanos accedan a un trabajo digno y remunerado, por eso, las estadísticas oficiales que en México existen casi 4 millones de profesionistas titulados que no tienen una fuente de empleo, pues la política patronal desea pagar menos en todos los trabajos y no garantizarles a los asalariados el derecho al servicio médico y muchos menos a la pensión y la jubilación, entre otras prestaciones.<br />
<br />
El charrismo sindical del SNTE ha sido cómplice en la pérdida de los derechos de los trabajadores de la educación y sólo nos queda el camino de la lucha para defender nuestras conquistas que el gran capital nos está arrebatando. <br />
<br />
<span style="color: red;">El financiamiento </span><br />
<br />
En materia de financiamiento, este sexenio condonó el pago de impuestos a los padres de familia que decidieran inscribir a sus hijos en las escuelas particulares. Además, con la consolidación de los Consejos de Participación Escolar, se delega a la gestión de la escuela las formas de allegarse de recursos propios para atender las necesidades que van desde la reparación de sanitarios, mantenimiento del inmueble, hasta la dotación de material didáctico para los maestros y el pago de “ciertos” cursos de actualización que la propia comunidad docente considere. <br />
<br />
Con el calderonato, el Estado Mexicano nuevamente evadió su responsabilidad de darle el carácter de gratuidad a la educación pública básica. En el nivel medio superior y superior, se redujo drásticamente el presupuesto por lo que muchas investigaciones quedaron paradas, además de que también se mantienen en buena parte de las cuotas que se cobran a los alumnos. <br />
<br />
Durante muchos lustros el Estado ha abandonado sus obligaciones en el mantenimiento y reparación de la infraestructura escolar y ha reducido al mínimo la construcción de nuevos espacios educativos. Desde entonces han sido las familias quienes han venido haciendo aportaciones para suplir, al menos en parte, las omisiones e insuficiencias del gasto educativo en inversión por medio de cuotas obligatorias que, con un carácter simulado de voluntarias, les han impuesto en forma creciente y en proporción regresiva a sus ingresos, para la construcción, mejoramiento y operación de las escuelas públicas a las que asisten sus hijos y la que atenta contra el principio de gratuidad a la que constitucionalmente está obligado el Estado, en toda la educación que imparte.<br />
<br />
Si se analiza con más detalle el gasto educativo en México, se concluye que en el nivel de educación primaria sólo el 1% se dedica al gasto de capital, cuando el promedio de la OCDE es de 7.4%; en el nivel de educación media, el gasto es de 3.2%, cuando el promedio de la OCDE es de 7.4%; y en el nivel de la educación terciaria o superior es de 4.8%, cuando el promedio de la OCDE es de 9.3% (OCDE, 2010b).<br />
<br />
En este mismo informe se señala que México tiene un sistema fiscal abrumadoramente ineficiente que, con impuestos y tasas similares a los de muchos países avanzados, no capta en proporción ni la mitad de lo que debería.<br />
<br />
Sus problemas centrales son: a) una fuerte evasión fiscal en diversos impuestos, b) una elevadísima elusión (evasión legal) en el pago del ISR por parte de grandes empresas y personas de muy altos ingresos, y c) una progresividad deficiente e insuficiente para captar con equidad el ISR en una estructura de enorme concentración del ingreso y la riqueza.<br />
<br />
Y en contrasentido se dieron todas las facilidades para que los corporativos empresariales continuaran con la evasión fiscal a partir de seudoprogramas de apoyo a la educación. Felipe Calderón continuó allanando el camino para la privatización de la educación en el país. <br />
<br />
<span style="color: red;">Nuevas tecnologías </span><br />
Los casos de Enciclomedia y el de Habilidades Digitales para Todos (HDT) fueron un total fraude y un robo para todos los mexicanos. <br />
<br />
Desde la administración de Vicente Fox, se denunciaron las múltiples irregularidades atribuidas al programa Enciclomedia, por la firma de contratos multianuales con corporativos transnacionales y que comprometieron recursos y extendieron su vigencia hasta el actual sexenio. Aunque la Auditoria Superior de la Federación documentó las deficiencias de su funcionamiento, las anomalías en la distribución del presupuesto, las irregularidades en la entrega y manejo de los equipos, así como la ausencia de indicadores de evaluación de esos programas se mantuvieron a costa del erario público. <br />
<br />
La Coordinadora se fijó como estrategia de lucha la democratización del sindicato; por ello, promueve la discusión y la toma de decisiones desde los centros de trabajo y las asambleas regionales, estatales y nacionales; construye instancias representativas fuera de los estatutos verticales del SNTE y lucha por ganar la representación sindical de los trabajadores en la estructura estatuaria. Lucha por democratizar la educación fomentando la crítica y el análisis de las políticas gubernamentales, así como la elaboración de alternativas educativas. Lucha por democratizar el país participando en la más amplia convergencia con otros sectores de trabajadores y en lo cotidiano contra los estragos de la explotación y la antidemocracia.<br />
<br />
Los maestros democráticos luchamos por mayor presupuesto, por materiales educativos, apoyos económicos y asistenciales, como desayunos y transportes escolares, becas y despensas alimenticias, útiles y uniformes, por mobiliario, construcción y mantenimiento de edificios escolares, y por crear centros de desarrollo infantil, social, cultural y ocupacional, internados, albergues escolares, centros culturales y recreativos, casa de estudiantes y bibliotecas.<br />
<br />
La Coordinadora se fortalece como un espacio de resistencia y lucha en el cual se construyen saberes vinculados a su experiencia sumadas a las de otros movimientos sociales; toma en sus manos la formación de sus miembros y la educación de los hijos de las familias que acuden a las escuelas públicas; consolida su autonomía frente al Estado, los grupos financieros, los partidos políticos y las iglesias y acrecienta su capacidad crítica a la par de los intelectuales comprometidos y el saber académico.<br />
<br />
La CNTE es un movimiento social fundamental en el contexto nacional, no sólo por su experiencia acumulada en 32 años, sino en la lucha por construir un nuevo proyecto educativo que coadyuve a erigir una sociedad basada en los principios democráticos y socialistas, que de origen a una nueva patria. Por eso, anunciamos la celebración de nuestro Congreso Nacional donde a partir de la discusión de nuestros delegados, tracemos las acciones que emprenderemos para hacer frente al embate de priato. Los trabajadores unidos y organizados somos una fuerza poderosa que derrocará al gobierno neoliberal, que hará prevalecer el sentido de soberanía nacional y el espíritu de desarrollo integral de la nación plasmado en el constituyente de 1917. Nuestra incansable lucha es por fortalecer el derecho a una educación pública gratuita, laica, científica e integral, así como nuestros derechos laborales, profesionales y de seguridad social. <br />
<br />
¡En defensa de la educación pública, laica, gratuita y obligatoria!<br />
<br />
¡En defensa de las escuelas normales del país!<br />
<br />
¡Por la defensa del salario y el empleo!<br />
<br />
¡En defensa de la seguridad social para todos los trabajadores ¡<br />
<br />
¡Unidos y organizados venceremos!<br />
<br />
Comisión de Educación<br />
<br />
Dirección Política Nacional<br />
<br />
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;"></span><span style="color: red;"></span><br />CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com37tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-5315837490713206452012-08-24T09:10:00.001-07:002012-08-24T09:10:44.116-07:00México, D.F. a 23 de agosto de 2012.<br />
<br />
<br />
AL MAGISTERIO NACIONAL <br />
<br />
A LA SOCIEDAD EN GENERAL<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación manifiesta su rotundo rechazo a la represión que se desató en la Escuela Normal Rural J. Guadalupe Aguilera, de Canatlán, Durango, por la Dirección Estatal Investigadora (DEI) y el gobierno priísta de Jorge Herrera Caldera y el castigo a los responsables de tan indignante suceso. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La CNTE hace un llamado urgente a los maestros en servicio y los estudiantes de todo el país para cerrar filas, reforzar y apoyar la lucha de los compañeros normalistas en el defensa de las normales rurales y de un proyecto educativo para el pueblo pobre y explotado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo anterior exigimos al gobierno local y nacional:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Tomar de manera inmediata las medidas apropiadas para garantizar la seguridad e integridad física y psicológica de los alumnos Rodolfo González López y Jorge David Pérez Aguilar, miembros de la FECSM y estudiantes de la Normal Rural Raúl José Guadalupe Aguilera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Realizar una investigación inmediata, exhaustiva e imparcial sobre la tortura de la cual fueron objeto los normalistas Rodolfo González López y Jorge David Pérez Aguilar, que se haga pública y que los responsables de esos hechos comparezcan ante la justicia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Reanudar la beca alimenticia a los alumnos de la Escuela Normal Rural «J. Guadalupe Aguilera».</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Cese a la represión y denostación en contra de las escuelas normales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Retiro inmediato de las fuerzas represivas de la Escuela Normal Rural J. Guadalupe Aguilera, de Canatlán, Durango.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">¡EXIGIMOS QUE EL GOBIERNO DE DURANGO DE MARCHA ATRÁS A SU POLÍTICA REPRESIVA!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">¡TODAS LAS FUERZAS DEMOCRÁTICAS DEBEN VOLTEAR A DURANGO!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">¡POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN NORMAL!</span><span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">¡POR UNA VERDADERA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA, LAICA Y OBLIGATORIA!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">¡¡ UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">DIRECCIÓN POLÍTICA NACIONAL </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;">COMISIÓN DE PRENSA </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com93tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-88386716299493624382012-05-05T21:19:00.000-07:002012-05-05T21:19:09.249-07:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="color: red;">ASAMBLEA NACIONAL REPRESENTATIVA</span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="color: red;">29 DE ABRIL DE 2012</span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="color: red;">ACUERDOS:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Esta ANR
ratifica su lucha por la defensa de la Educación Pública y el empleo. Exigiendo
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la cancelación de la ACE en todas sus
líneas y programas, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que atentan contra
la Educación Pública, y los derechos laborales de los trabajadores, así como de
la imposición de pruebas estandarizadas a los alumnos y maestros.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Se ratifica la
vigencia de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación
(CNTE), como una organización de masas y reivindica su autonomía e
independencia de los partidos políticos y de todo instrumento de control de la
burguesía. Además de erigirse como el único proyecto que lucha en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>defensa<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>trabajadores de la
educación con vigencia por más de 32 años de lucha. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">El rechazo de
manera categórica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la Cedula de
Registro para el Censo de Docentes de Educación Primaria y hace el llamado a los
trabajadores de la educación, al desmantelamiento y la destrucción de todos los
documentos que conlleve.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Suspender el<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Foro sobre el tema de la Reforma Educativa con la Comisión de Educación
de la Cámara de Diputados y trasladarlo a un amplio análisis en nuestros
espacios de discusión y toma de decisiones.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Esta ANR
ratifica que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las actividades realizadas
en el marco del Paro de 72 hrs., tuvo sus alcances políticos, aún a pesar de
las limitaciones. Por lo que es indispensable seguir construyendo la unidad del
magisterio nacional para intensificar acciones que logren nuestras demandas
fundamentales. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Continuar con
el proceso </span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>informar,
agitar y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>acumular <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fuerzas para que en todos los Estados no se
aplique la prueba <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>ENLACE</u></b> y <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u>no presentar la prueba estandarizada que
evaluará a los maestros del nivel de primaria el día 23 y 24 de junio del 2012 </u></b>en
el aspecto de preparación profesional. Por lo que hacemos el llamado nacional
para que los contingentes de la CNTE, accionen según los tiempos y las
modalidades que se acuerden en nuestras instancias de dirección.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Ante<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la cerrazón del Gobierno Federal al no dar
respuestas claras a los planteamientos de la CNTE (</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif";">Cancelación de la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ACE y todas sus implicaciones, entre ellas
la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Evaluación Universal. Abrogación de
la ley del ISSSTE, la salida de EEGM de nuestro sindicato, y la emisión de convocatorias
para la realización de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Congresos
Seccionales Democráticos</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">).<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Esta ANR acuerda continuar con acciones
contundentes. Por lo que el 15 de Mayo de 2012 se instala el Campamento de
denuncias en el zócalo capitalino, como una fase intermedia de la jornada de
lucha, que sirva para difusión y permita romper el cerco mediático, además de
emplazar a las instancias federales para el<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>estallamiento del Paro Indefinido de Labores.</b><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Se mantiene </span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">participar en la marcha unitaria de los trabajadores el 01 de Mayo de
2012, concentrándose a las 09:00 hrs., en el Metro San Cosme. Con el objetivo
de pronunciarnos en contra de las políticas del actual gobierno y el respeto a
los derechos laborales de los trabajadores. </span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Próxima ANR,
el 16-05-12 en el D.F.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="color: red;">TAREAS:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p> </o:p></span></b><br />
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Esta ANR<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>hace un llamado a los contingentes a impulsar
la lucha “Por la defensa de la Educación<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Pública, el Empleo y el Normalismo”.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Seguir
fortaleciendo la jornada de lucha en base a la Unidad y la disciplina de los
contingentes de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la CNTE.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">La DPN elabore
un proyecto emergente para la rearticulación de los contingentes de la CNTE,
para su fortalecimiento y la Unidad de todas sus secciones, por medio de un
brigadeo nacional.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">LA DPN
construya una ruta de actividades hasta llegar al estallamiento del Paro
indefinido si no hay respuestas favorables a las demandas de la CNTE.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Agendar la reunión
de DPNA para detallar el Plan de Acción en la presente jornada de lucha<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con miras al estallamiento del Paro
indefinido de labores.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Continuar con
la agenda de las reuniones regionales de la CNTE, para orientar la táctica y
estrategia para la siguiente fase de la jornada de lucha.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Se mandata a
la comisión de investigación sobre el caso interno de la Sección XI, para que
rinda en la próxima ANR el informe correspondiente.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Que la comisión de Prensa de DPN, elabore un documento único de
información y consulta a las bases, para el proceso de agitación en todas las
escuelas del País. Así mismo trabajar una propuesta de documento llamado
Evaluación Integral, dirigido a los Padres de Familia durante la movilización
histórica del 15 de Mayo.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Que el equipo jurídico de la CNTE elabore un boletín informativo
respecto a todo el proceso de ruta<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>jurídica de la demanda laboral contra la ACE. Así como la creación del
blog.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El recordatorio para que cada una de las secciones de la CNTE, nombre de
forma inmediata a sus representantes en la ICN y así, dar funcionalidad a las
comisiones internas de la DPN.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">11.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Con la finalidad de fortalecer la unidad en la acción, que desde las
estructuras de la CNTE se busque agendar de manera inmediata una reunión donde
participen los Secretarios Generales de las secciones, representaciones de las
16 normales del país y el comité central de la FECSUM, para plantear
estrategias que fortalezcan la defensa del normalismo y la solución a las
demandas estudiantiles.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">12.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Que se
integren comisiones para difundir las implicaciones de la Reforma Educativa,
ocupando los medios alternativos de comunicación<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en todo el País. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">13.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Seguir preparando el 5° congreso Nacional de Educación Alternativa de
la CNTE.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">14.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Realizar una Conferencia
de Prensa el 06-05-2012 para fijar la posición de la CNTE ante las<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>políticas del gobierno federal y anunciar
nuestra próxima jornada de lucha nacional.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">15.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Los
contingentes fortalezcan la audiencia ante el TFCA el 09-05-12, para presionar
a las instancias a dar respuesta a la demanda.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">15.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Elaborar un
desplegado que retome el tema de los avances de la ruta jurídica. Por lo que la
Comisión de Finanzas recabe la cooperación por contingente para este y otros
gastos a generarse durante la jornada de lucha.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="color: red;">PRONUNCIAMIENTOS:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Se exige al
Gobierno Federal y Estatal la presentación con vida del compañero Carlos René
Román Salazar, Guadalupe Pérez Sánchez y demás desaparecidos en años
anteriores, castigo a los culpables del asesinato del compañero Rafael Vicente
Rodríguez Enríquez, Secretario de Organización del CES durante el periodo
1995-1998, Bernardo Méndez y de Bernardo Vázquez Sánchez luchador social de San
José del Progreso. Manifestándonos enérgicamente por el alto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la política de terrorismo de Estado.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La
libertad inmediata de todos los presos políticos del país y en particular del Profr.
Alberto Patishtan Gómez encarcelado en Chiapas desde el 2000 y recientemente
trasladado a una Cárcel de Sinaloa.</span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">En contra de
la Reforma del Art. 24 Constitucional<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>porque
violenta el espíritu de la educación laica y pública contemplado en nuestra
carta magna. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">Se exige el
castigo a los responsables intelectuales y materiales del asesinato de Gabriel
Echeverría de Jesús y Jorge Alexis Herrera Pino, y la ola de violencia en
contra de los estudiantes de la Escuela Normal Rural ,” Isidro Burgos” de
Ayotzinapa Gro. Condenando la política fascista de Ángel Heladio Aguirre Rivero
gobernador del estado de Guerrero y exigiendo juicio político y cárcel para
este represor.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">El repudio y
rechazo en contra de los que firmaron el Pacto Social por la Educación en el
Estado de Guerrero. Ya que atenta contra los derechos laborales de los
trabajadores. Así mismo el Pacto por la Gobernabilidad y la Concordia firmado
entre el gobierno Estatal y las centrales y organizaciones charras en el Edo.,
de Oaxaca, ya que no existe Paz ni Gobernabilidad.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">El rechazo a la aplicación de la Evaluación Universal como una argucia <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de EEGM y que ante sus declaraciones en la
prensa. La CNTE repudia y condena los argumentos de esta asesina de maestros.
Por lo que no caemos en la falsa estrategia, ya que lo único que intenta es
ganar votos para mantener el registro de su partido el PANAL.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esta ANR manifiesta su<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>apoyo solidario a la FECSM<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por su lucha para defender la educación
pública y las escuelas normales rurales del país.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">El apoyo
solidario a los trabajadores del IMSS, en la defensa de su estabilidad laboral,
ya que los empresarios en contubernio con la ultraderecha, están planteando
Reformas para robar el financiamiento del Seguro Social.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">9)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">El repudio y
rechazo total en contra de la COPARMEX y de la iniciativa privada por ser ellos
quienes han impulsado una serie de Reformas Estructurales.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">10)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">En contra del grupo Mexicanos Primero, por sus denostaciones en contra
de los trabajadores de la educación, en el desplegado que lanzaron en el
periódico Reforma el 23-04-12.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">11)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Arial;">La denuncia pública en contra de los despilfarros de la clase política
por los desvíos de más de 14 billones, 300, 000 millones de pesos para el gasto
público, correspondiente al P.I.B. 2011.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">12)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">El repudio
total al charrismo sindical, la destitución de EEGM y toda su camarilla de
traidores.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"><span style="mso-list: Ignore;">13)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt;">En contra de
la represión ejercida por el gobierno de Fausto Vallejo. Hacia los integrantes
de la Coordinadora de Universitarios en lucha de la Casa del Estudiante
“Nicolaita” “Lucio Cabañas” y “2 de octubre”, en Morelia Michoacán y así negar
el derecho universal y constitucional a la Educación Pública a miles<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de jóvenes. Por lo que condenamos la agresión
y se exige la liberación inmediata e incondicional de más de 200 detenidos.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-list: Ignore;">14)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">El rechazo a las leyes represivas aprobadas por
diputados y senadores, ya que atentan contra las libertades democráticas del
pueblo trabajador. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-list: Ignore;">15)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "Arial Narrow","sans-serif"; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Tahoma; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">En contra de la violencia reaccionaria y la represión
del estado burgués. Alto a los crímenes de luchadores sociales: repudiamos el
asesinato de la periodista REGINA MARTÍNEZ, de la revista “Proceso” en
Veracruz.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-32259689363346206342011-06-25T22:02:00.000-07:002011-06-25T22:07:13.670-07:002 MESES DE RESISTENCIA Y DENUNCIA<div align="justify">El 23 de junio del 2011, con la presencia de representaciones de los diferentes contingentes de la CNTE, con un mitin que inició a las 10:00 hrs de la mañana en la plancha del Zócalo del D.F. el Profr. Azael Santiago Chepi, Secretario General de la Sección 22 de Oaxaca, declaró el levantamiento del plantón representativo, al cumplirse 2 meses y 14 días de haberse instalado como campamento de denuncia. </div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify">Se dejó en claro, la posición de rechazo a las reformas estructurales: la abrogación de la Ley del ISSSTE, la cancelación de la ACE y sus implicaciones como el Examen Nacional de Oposición y de la Evaluación Universal impuesta por Elba Esther Gordillo Morales y sus esbirros enquistados en el SNTE.</div><br /><div align="justify"><br />Por otra parte, mantener nuestra exigencia de la presentación con vida de los desaparecidos políticos del país, en particular de los Profesores de la Sección 22 de Oaxaca, Carlos René Román Salazar y Guadalupe Pérez Sánchez. </div><br /><div align="justify"><br />Por último el repudio sobre la imposición del nuevo charrazo de Juan Díaz de la Torre, actual Secretario General del SNTE, como un dedazo más de la Sra. Serpiente EEGM, que durante ésta semana ha anunciado públicamente una nueva Reforma Curricular a la Educación Básica y por si fuera poco, la desaparición de las normales del país. </div><br /><div align="justify"><br />Por lo tanto, este magisterio de la CNTE se mantiene alerta y se reserva el derecho de accionar ante cualquier intento de aprobación de las Reformas que amenazan a la desaparición de los derechos de los trabajadores del pueblo de México.<br /></div><br /><div align="center"><br />FRATERNALMENTE<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br />INSTANCIA DE COORDINACIÓN NACIONAL<br />SECCIÓN 22 OAXACA<br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-85850936620748355562011-06-03T09:44:00.000-07:002011-06-03T09:51:28.249-07:00Evidencian a la espuria pseudo “sección 59”<strong>A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.<br />A LA OPINIÓN PÚBLICA<br /></strong><br /><br /><div align="justify">A nuestro regreso al zócalo de la ciudad de México donde se encuentra ubicado el campamento del plantón nacional de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, después de haber realizado una marcha y mítines en la Procuraduría General de la Republica, en la Secretaría del Trabajo y Secretaria de Educación Pública; siendo aproximadamente la 17:30 horas de este día Jueves 2 de Junio de 2011, fuimos informados de la presencia de Humberto Alcalá Betanzos, Joaquín Echeverría Lara, entre otros individuos que conforman la espuria sección 59 en la SEP llegando a contabilizar un grupo no mayor de 20 personas que los acompañaban con la intención de establecer un campamento en la plaza de Santo Domingo e intercambiando palabras con funcionarios de dicha Secretaría.<br />Inmediatamente como Instancia de Coordinación Nacional, nos organizamos con los compañeros que permanecen en el plantón y acudimos a dicho sitio donde los traidores, al darse cuenta del arribo de nuestro contingente se dieron a la fuga en diferentes direcciones; sin embargo, esto no impidió que los compañeros los persiguieran por la calles aledañas a la SEP siendo ubicado en un establecimiento que se encuentra en la calle de Palma esquina con Donceles el despreciable sujeto Humberto Alcalá Betanzos quien ya no pudo proseguir su huida al ser acordonada el área y el negocio donde cobardemente se ocultaba y ante los insultos de nuestras base solo alcanzo a decir “mis respetos para ustedes”.<br />Al mismo lugar se hicieron presentes elementos de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) y funcionarios del Gobierno del Distrito Federal para resguardar el establecimiento y evitar que el tipo fuera agredido físicamente por los compañeros enardecidos por su presencia y su<br />historial de agravios y ataques a nuestro movimiento. </div><br /><div align="justify">En rueda de Prensa implementada de manera urgente por los acontecimientos, se dio a conocer ante la opinión pública y los medios de comunicación que acudieron al lugar los siguientes<br />señalamientos:<br />1.- Que Humberto Alcalá Betanzos, Joaquín Echeverría Lara, Erika Rap Soto, Miguel Silva Selvas, entre otros operadores políticos de la espuria Sección 59, son responsables conjuntamente con el asesino Ulises Ruiz Ortiz de la represión y el conflicto social del 2006 en donde perdieron la vida 26 compañeros del magisterio democrático y del movimiento popular.<br />2.- Que mantienen ocupadas de manera ilegal algunas escuelas de nuestra Sección XXII azuzando a los padres de familia y grupos de PRIISTAS armados (Paramilitares) quienes han disparado asesinando a varios de nuestros compañeros en diferentes regiones del estado cuando hemos intentado recuperar nuestras escuelas de manos de estos criminales.<br />3.- Que siendo creados y cobijados por el Gobierno del Tirano Ulises Ruíz Ortiz y Elba Esther Gordillo Morales al otorgarles de manera ilegal la toma de nota a su Comisión Ejecutiva que no representa a nadie, estos traidores gestionan recursos económicos, plazas, claves y módulos escolares que operan de manera irregular en el estado de Oaxaca, lucrando con la educación para su enriquecimiento personal y promoviendo la nefasta Alianza por la Calidad de la Educación y la prueba ENLACE que va en contra de los derechos laborales de los trabajadores de la educación.<br />4.- Que la única gremial que representa a los más de 73,000 trabajadores de la educación ante las instancias de gobierno federales y estatales es la Sección XXII y el glorioso Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO) y nadie más.<br />Por tales razones, le Sección XXII denuncia ante la prensa y la opinión pública a este personaje y exige a las autoridades su detención, encarcelamiento y acción de la justicia por nuestros caídos a manos de estos mercenarios.<br />Posteriormente este vil sujeto fue sacado del establecimiento vestido como lo que es, de Policía con Casco y chaleco antibalas por los agentes locales del GDF y trasladado a un lugar indeterminado bajo consignas y acusaciones de los compañeros que permanecen en el plantón quienes permanecen en alerta ante posibles represalias de estos asesinos y cómplices de la charra Elba E. Gordillo. </div><br /><div align="right"><br />Oaxaca de Juárez, ciudad de la resistencia a 3 de junio de 2011. </div><br /><div align="right"><br /></div><br /><div align="center">FRATERNALMENTE:<br />¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!<br />¡POR NUESTROS CAÍDOS, JUSTICIA NADA MAS, PERO NADA MENOS!<br />¡SECCIÓN XXII, LA ÚNICA NO HAY DOS!<br />INSTANCIA DE COORDINACIÓN NACIONAL<br />COMISIÓN DE PRENSA<br />PRENSA Y PROPAGANDA<br />SECCION XXII</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-51957297216467835452011-05-22T21:03:00.000-07:002011-05-22T21:06:38.671-07:00JORNADA DE LUCHA, MAYO 2011.<div align="justify">En el marco de la jornada de lucha cientos de compañeros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación llevaron a cabo los días 18 y 19 de mayo, movilizaciones y mítines en las Secretarías de Gobernación y Educación Pública para exigir una respuesta favorable al Pliego Petitorio Nacional que fue entregado el pasado 8 de abril del presente año.<br />La integración del Pliego Petitorio Nacional es el resultado de la discusión de contingentes de la CNTE que contiene las demandas más sentidas de los trabajadores de la educación. El documento contiene varios considerandos que fundamentan las 84 demandas, desde la política económica mundial y en especial la nacional, en donde se expone una serie de fenómenos sociales como la pobreza que la crisis económica ha generado y que no se combate con los miserables aumentos salariales que autorizan las autoridades, en complicidad con las cúpulas charras sindicales. Los maestros consideramos que se requieren verdaderos cambios y transformaciones en la económica nacional.<br />Otro aspecto es la privatización de las empresas paraestatales, las cuales reducen y dejan de percibir ingresos económicos, lo que adelgaza y restringe las partidas presupuestales destinadas a garantizar el empleo y la seguridad social, para la clase trabajadora del país. A estas políticas responden también, las reformas a la Ley del ISSSTE, con los que además de destruir el régimen solidario y generacional, se entregan a la banca privada los fondos médicos, vivienda, pensión y retiro de los trabajadores.<br />En materia educativa, se señala que la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) es un proyecto del Banco Mundial y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que tiene como propósitos: la destrucción de los derechos constitucionales adquiridos por los trabajadores y anular la concepción de una educación laica, gratuita, obligatoria, científica, humanista e integral.<br />Para arrancar las mesas de negociación con las instancias correspondientes, cientos de maestros de Oaxaca y Michoacán, y representaciones de Guerrero, Sonora, Chiapas, Zacatecas, Veracruz, Durango, Valle de México y Distrito Federal nos mantendremos en un plantón en la plancha del Zócalo hasta lograr la respuesta favorable a los planteamientos de la CNTE.<br />En este espacio de denuncia se realizan, además, actividades político culturales para difundir la problemática de los maestros en lucha.<br />Los maestros de la CNTE estamos acumulando la fuerza necesaria para realizar acciones contundentes y de la misma manera se están preparando las condiciones, en diversas secciones del país, para el estallamiento de paro indefinido de labores que nos lleven a ver resueltas favorablemente cada una de nuestras legítimas demandas. </div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="center"><br /><strong>¡En defensa de la educación pública, gratuita, laica y popular!<br />¡Por la defensa del salario y el empleo!<br />¡No a la reforma laboral!<br />¡Abrogación de la ley del ISSSTE!<br />¡Presos políticos, presentación! </strong></div><br /><div align="center"><strong></strong></div><br /><div align="center"><br /><strong>FRATERNALMENTE<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br /></strong>COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br /><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-63643769124878819442011-05-16T21:40:00.000-07:002011-05-16T21:58:17.812-07:00JUICIO POLÍTICO A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES Y ALONSO LUJAMBIO. EJE LABORAL .<strong>LA DELINCUENCIA SINDICAL ORGANIZADA. EL CARTEL DEL SNTE.<br />FISCAL LIC. LUIS BUENO RODRÍGUEZ<br /><br />Honorable tribunal popular </strong><br /><strong><br /><div align="justify"><br /></strong>Después de una análisis de la trayectoria de la ciudadana Elba Esther Gordillo (EEGM), de la recopilación de diversas acusaciones de trabajadores de la educación, integrantes del sindicato nacional de trabajadores de la educación y de expresiones en diversos medios de reconocidas personalidades, yo Luis Bueno rodríguez, en mi carácter de fiscal de este tribunal popular recojo y hago propias las siguientes acusaciones en contra de la ciudadana Elba Esther <gordillo>Acusaciones en su contra: </div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff6600;">A. La delincuencia sindical organizada. El cartel del SNTE</span></strong>. </span></div><br /><div align="justify"><br />El presente sexenio encabezado por el fraudulento Felipe Calderón se ha destacado por loa guerra contra la delincuencia organizada, pero esta guerra además de torpe y absurda por los saldos de todos conocidos de más de 40 mil muertos resulta totalmente hipócrita porque no ataca a uno de los núcleos que para el futuro del país constituye la principal amenaza y generador de la violencia contra los trabajadores y trabajadoras y sus derechos laborales colectivos e individuales. El cartel del SNTE es una de las más destacadas expresiones de lo que sin duda se puede llamar la “delincuencia sindical organizada” que hipoteca la construcción de la democracia sindical y del país, obstruye el desarrollo de la educación pública y una auténtica formación científica y de calidad de los alumnos. Este cartel se mantiene gracias al apoyo, protección y promoción del gobierno federal, de la Secretaría de Educación Pública, de gobiernos estatales y de diversas dependencias gubernamentales. A su vez, el conjunto de carteles de la delincuencia sindical organizada, destacadamente el SNTE, actúa como una corporación de protección política del aparato gobernante, panista o priísta, para defenderlo de la movilización de los trabajadores y evitar su organización aut´pentica, democrática e independiente, y facilitar así la aplicación de sus políticas privatizadoras y neoliberales. </div><br /><div align="justify">Es en este marco que se<span style="color:#ff0000;"> acusa</span> a su principal dirigente Elba Esther Gordillo de:<br /><strong><span style="color:#33cc00;"></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color:#33cc00;"><span style="font-size:180%;">I. Reprimir al movimiento democrático en el estado de México (1987-1982).<br /></span></div></span></strong><br /><div align="justify"><strong>HECHOS:</strong> A su llegada a la secretaría general de la sección 36 (en 1977 impuesta por Carlos Jonguitud) del estado de México, Elba Esther, reprime al movimiento disidente de profesores que buscan democratizar el sector educativo, para ello se valió de amenazas, lesiones en contra de los trabajadores.<br /><strong>Acusación (es)<br /></strong>Se le acusa de lesiones de acuerdo al código penal del estado de México (en el artículo 288), en contra de profesores democráticos en el Estado de México. Se pide una condena de 5 años de prisión (artículo 290). </div><br /><div align="justify"><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#33ff33;">II.- Asesinato del profesor Misael Núñez acosta (1981)<br /></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> El 30 de enero de 1981, el profesor disidente Misael Núñez acosta fue asesinada a manos de una grupo de sicarios de Elba Esther Gordillo. “El asesinato de Núñez Acosta fue uno de los varios intentos que la cúpula magisterial emprendió para frenar la creciente disidencia, que hace más de 20 años se organizó en la Coordinadora nacional de Trabajadores de la Educación para combatir el autoritarismo convenenciero que encabezaba el sindicato. Núñez Acosta, hidalguense, normalista, que a la hora de su sacrificio estudiaba en la UAM Azcapotzalco, fue ultimado a tiros por sicarios que ante el ministerio público confesaron su crimen.<br />Dijeron haber sido contratados para ello por el profesor Clemente Villegas Villegas, secretario auxiliar de ramón Martínez Martín que por delegación de Jonguitud administraba formalmente el sindicato. Empero, ni siquiera Villegas y mucho menos Martínez Martín fueron llamados al proceso penal, que concluyó en sentencia condenatoria a Rufino vences Peña, Joel vences Hernández y Jorge Mejía Pizaña, los asesinos materiales de Núñez Acosta. Ex agentes judiciales mexiquense, de seguro el acuerdo que los habilitó para matar incluís su pronta libertad, la que alcanzaron por la vía de los hechos meses después de su encarcelamiento. Trasladados al penal de La perla en Netzahualcóyotl de ahí escaparon o se les permitió tranquilamente retirarse.<br />Núñez Acosta era líder de la disidencia en la sección 36, de la que fue secretaria general la profesora Gordillo, razón por la cual desde entonces políticamente se le implicó en el homicidio, aunque las acusaciones no adquirieron formalidad penal. Ahora que la han alcanzado, importa que se les procese adecuadamente para que deficiencias en la forma no inhiban la averiguación del fondo del asunto” (<span style="font-size:78%;">1)</span><br /><strong>Acusación (es):<br />Se le acusa de HOMICIDIO CALIFICADO, al privar de la vida al profesor Misael Núñez Acosta en el año de 1981, de acuerdo al código penal del estado de México. (artículo 241) y se pide la sentencia máxima de acuerdo al artículo 242, que es de 70 años de prisión.<br />Se le acusa del delito de encubrimiento (artículo 400) se pide 3 años de prisión.<br /></strong>Se le acusa del delito de EVASIÓN DE PRESOS (artículo 150 del código penal Federal –CPF-). Se pide una condena de 9 años de prisión de acuerdo con el artículo 150 del CPF-<br /></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:180%;color:#33ff33;">III.- Fraude y despojo en contra de los trabajadores de la sección 9 (2010).<br /></span></strong></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> En 2010 el grupo de EEGM co metió fraude para elegir al secretario general de la sección 9. “Después de liderazgo irregular, en 2008 Blanca Luna Becerril dejó el cargo para hacerlo se eligió un, procedimiento que hasta fecha, casi dos años después, dista de concluir. Las corrientes contrarias al oficialismo, integrantes de la CNTE, habían caminado de nuevo hacia una organización sólida que la dirección nacional enfrentó por la mala. Convocó irregularmente al XIII Congreso elegiría a un nuevo comité seccional y maniobró para que resultade elegida una dirigente del mismo talante que Luna Becerril, María Teresa Pérez Ramírez, presuntamente elegida el 1 de julio del 2008. Sus oponentes no se allanaron a los manejos de la dirección nacional y lograron configurar un comité seccional democrático a cuyo frente se haya el profesor Francisco Nicolás Bravo Herrera.<br />Conforme al sistema complicitario que asegura el poder de Gordillo le fue otorgada la toma de nota (es decir, el reconocimiento legal, como si hubiera sido elegida en apego a derecho). La decisión administrativa del tribunal Federal de conciliación y Arbitraje (que dirime los conflictos laborales de los trabajadores del estado) fue combatida por la vía del amapro y después de un tortuoso camino la corriente sindical obtuvo la frevocación de la sentencia que legitimó a Pérez Ramírez en una decisión que obligí a la autoridad a dictar una nueva resolución acorde con el desconocimiento de la dirigente que así se convirtió en espuria.<br />Sin embargo, imponiendo la fuerza de los hechos, la dirigente seccional adicta a la nacional se ostenta como la cabeza del comité capitalino, aunque carezca de representación que ostensiblemente corresponde a la corriente democrática. Ésta ha tomado el local sindical de Belisario Domínguez, pero al caracter de apopo institucional que al revés, se le regatea vive una situación precaria sólo aliviada por el entusiasmo de la militancia..<br />Negado el comité nacional a convocar a un Congreso que regularice al funcionamiento seccional, hay dos comités en la 9, uno hueco pero con el sostén gubernamental y la disposición de cuotas, y otro activo sólo a partir del fervor militante” (2)<br /><strong>Acusación (es):<br />Se le acusa del delito de FRAUDE PROCESAL, consignado en el código penal del D.F. (artículo 301) en contra de los trabajadores de la sección 9, se pide 6 años de prisión.<br />Asimismo se le acusa del delito de DESPOJO, C.P. del DF (artículo 237) y se pide 5 años de prisión.<br /></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:180%;color:#33ff33;">IV.- Despojo a los bines de los maestros (cuotas sindicales)<br /></span>Hechos:</strong> “Desde que, en 1989, EEGM inició su reinado en el SNTE ha recibido alrededor de 80 mil millones de pesos de los gobiernos de Salinas, Zedillo, Fox y Calderón y 13 mil millones de pesos más provenientes de cuotas sindicales. De estos recursos no ha rendido cuentas ni se conoce su destino” (3) Ha manejado a su antojo los recursos sindicales a través de sus operadores, no ha brindado información alguna sobre el destino de los recursos que los maestros han brindado ala sindicato.<br />A la sección 22 “Gordillo Morales roba prácticamente 500 mil pesos de los 5 millones aproximadamente por cuotas sindicales aportados por los 70 mil trabajadores de la entidad” (4)<br />Otros recursos otorgados: “Mientras que salinas le entregó 16 197 millones de pesos a través del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, y Ernesto Zedillo le canalizó 1 500 millones coana el Programa de Desarrollo Educativo, Vicente Fox le otorgó 41 mil 333 millones de pesos mediante el Programa Nacional de Educación, y en lo que va de la presente administración ha recibido 6 901 millones de manos de Felipe Calderón (5).<br /><strong>Acusación (es):<br />Se le acusa del delito DE DESPOJO, de acuerdo al código penal federal artículo 395, y se piden 5 años de prisión.<br /></strong></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"><strong>V. Violación de los estatutos del SNTE (líder vitalicia). </strong></span></div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> “Elba Esther fue nombrada presidenta del Comité ejecutivo nacional (CEN) el 17 de marzo del 2004”. Los estatutos señalan que el puesto durará 4 años y no se podrá ocupar “el mismo cargo, ni otro, ni en el mismo comité”. Ella debió haber abandonado la presidencia del sindicato en 2008, hace más de tres años. Si la autoridad laboral quisiera hacerlo podría desconocerla legalmente”.<br />“Su situación como líder vitalicia del SNTE es absolutamente ilegal, pues viola los numerales 43, 44 y 49 de los estatutos del sindicato” (6)<br />Acusación (es):<br />Se le acusa ade violar los estatutos del SNTE en perjuicios de los profesores del sindicato y, de acuerdo con los artículos 291 y 292 fracciones III y V respectivamente, de los estatutos del SNTE, exigimos su destitución del cargo.<br /><br /><strong><span style="font-size:180%;">LAVADO DE DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR PARTE DEL CARTEL DEL SNTE.<br /></span></strong></div><br /><div align="justify">La existencia de estas mafias sindicales que actúan como negocio tiene como propósitos la disminución de los derechos laborales y sindicales, la precarización de las condiciones laborales, al mismo tiempo que se mantiene la paz laboral. Esto doble propósito se concreta en los apoyos a los cambios, a las normas que regulan los derechos y prestaciones de los trabajadores, normalmente expresiones de conquistas previas por parte de los mismos. Así, al cartel del SNTE se le acusa de:<br /></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;"><span style="color:#33ff33;"><strong>VI. Fraude</strong> </span><strong><span style="color:#33ff33;">en contra de los trabajadores del estado (ley del ISSSTE)<br /></span></strong></span></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> En 2007 EEGM junto a legisladores del PRI y el PAN impulsó modificaciones a las Ley del ISSSTE con lo cual se afectó a millones de trabajadores al servicio del Estado.<br />Algunas afectaciones.<br />Derogación del seguro de jubilación previsto y garantizado por el inciso A de la fracción 11 del apartado B del artículo 123 constitucional.<br />Derogación del derecho a la indemnización global, que a favor de los trabajadores establecieron los artículos 3, fracción X, 87, 88y demás relativos de la ley abrogada.<br />Se modifican aumentándolos, los extremos de edad (hasta 65 años) tiempo de servicios (hasta 35 años), y monto de aportaciones (aumento de aportaciones en un 86 %, mientras que las del estado se incrementan en un 5 %) respecto de las que se establecieron para la procedencia de los diversos seguros pensionarios en la abrogada ley del ISSSTE. Desaparece la pensión dinámica (vitalicia) y ahora se fija el equivalente a dos salarios mínimos de pensión garantizada. Ahora la pensión por invalidez y muerte será del 35 % del salario de cotización.<br /></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"><strong>VII. Establecer un sistema educativo en contra de niños y los derechos del magisterio a través de la ACE.<br /></strong></span></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo firmaron el acuerdo por la Calidad educativa en 2009 “el cual no es resultado de una discusión y análisis entre los maestros y maestras integrantes del SNTE, sino que es un acuerdo entre amigos que solamente buscan intereses particulares, enfrentar las elecciones de 2009 y, por otro lado, para cumplir consignas y compromisos de instituciones neoliberales como el Fondo Monetario Internacional y el Banco mundial. Estas instancias lo que desean es colocar a la educación pública mexicana en el marco de las reglas del libre mercado, es decir, en la privatización y el negocio”.<br />“La ACE abre ventanas para que los empresarios se instalen en los consejos de Participación Social. Desde este espacio podrán invertir en la infraestructura de las instituciones escolares de educación básica; además con la posibilidad de que estos negociantes o mercaderes de la educación intervengan hasta en la evaluación de los profesores. La ACE se inscribe en la política neoliberal del libre mercado, así como también la sub asta de reserva de divisas del banco de México, 9 mil 300 millones de dólares, la inflación galopante, los topes salariales, la criminalización de la protesta social, vía el pretexto de la seguridad nacional”.<br />La ACE es violatoria de algunos artículos de la Constitución, como el 5 (profesión), 123 (escalafón), 3, 4 (trabajo, vacantes). Además dicho acuerdo es autoritario y verticalista ya que anula el otorgamiento de la plaza automática a los egresados de las escuelas normales. Con esto se abre la puesta para que puedan presentarse profesionistas de especialidades diferentes a la formación de docentes para la educación básica, los exámenes son decididos por organismos ajenos a la SEP; desconoce los factores de preparación profesional y antigüedad y los elimina en carrera Magisterial. En los concursos públicos se oferta un número de plazas muy por debajo de las que necesita el país.<br />La ACE violenta la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la SEP. En el primer caso los artículos 26, 39, 45, 46, 48, 50 y 55. En el segundo caso los artículos 12 y 24.<br />Los que firman la ACE pretenden justificarla, ante los maestros y la opinión pública solamente subrayando el Concurso de Plazas vacantes o también culpabilizando a los maestros del rezago educativo. Pero además pretenden la desregulación laboral para eliminar la contratación colectiva, incrementar la corrupción y la impunidad entre quienes distribuyen las plazas vacantes. La actualización de los maestros queda en manos privadas. Por eso y más los maestros rechazan la ACE”<br /></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"><strong>VIII. Complicidad con la flexibilización laboral en el magisterio.<br /></strong></span></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos:</strong> la dirigencia central del SNTE ha permitido loa aplicación de la “Jornada ampliada” del magisterio de preescolar y primaria del DF sin pago de horas extras y sin reconocimiento de ese tiempo de trabajo adicional para efectos de antigüedad y jubilación, impactando también en la eliminación de los turnos vespertinos y de la doble plaza.<br />Acusación (es):<br />Se le acusa de lavado de derechos laborales y de atentar contra el presente y el futuro del país.<br />C) EL NEGOCIO DEL CARTEL: FRAUDE CONTRA LA NACIÓN.<br />Mantener el charrismo sindical, la protección y apoyo político al aparato gubernamental tiene sus recompensas, a final de cuentas a costa de la nación. Acusamos de: </div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"><strong>IX. Enriquecimiento ilícito (bienes y propiedades por millones de dólares).<br /></strong></span></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos: </strong>desde su llegada a la secretaría general a la sección 36, Elba Esther Gordillo ha acumulado una riqueza de 6.5 millones de dólares (76.7 millones de pesos ) (7).<br />En el registro público de la propiedad y el catastro de la ciudad de México tiene las siguientes propiedades:<br />a) Un penthouse, el número 7 de la calle Galileo, en Chapultepec Polanco. Valorado en 4.5 millones de pesos.<br />b) Dos casas en Edgar Allan Poe 90 y 91, en Polanco Reforma. Valuada en 10 y 8 millones, respectivamente.<br />c) Una casa en el número 1 en Paseos de Ahuehuete norte, en Bosques de las Lomas.<br />d) Una casa en el número 75 de Caobas, Bosques de las Lomas, valuada en 11.6 millones de pesos.<br />e) Una casa en Paseos de ahuehuetes 96, con valor aproximado de 4.65 millones de pesos. }<br />f) Una casa en Boulevard de Los Virreyes 510, en Lomas de Virreyes , a nombre de Estela Morales Ochoa (su madre) con valor de 13 millones de pesos.<br />g) Una casa en Coronado Cays, San Diego California, E.U., valuada en 1.7 millones de dólares.<br />h) Ella “su ex marido Francisco Arriola, sus hijas Maricruz Montelongo y la Dip. Mónica Arriola y otros familiares, como su mamá Estela Morales tienen al menos 61 posesiones entre las que se encuentran varios departamentos, condominios y casas en Polanco y lomas de Chapultepec, así como las oficinas para la compañía inmobiliaria Galilei, que operan sus dos hijas” (8)<br />Desde 1982, francisco Arriola –segundo esposo de la maestra- adquirió 27 oficinas de un edificio ubicado en la calle de san Luis, col. Roma, México D.F. (9)<br /></div><br /><div align="justify"><strong>Acusación (es):<br />Se le acusa del delito de ENRIQUECIMIENTO ILÍCITO de acuerdo al Código penal Federal, artículo 224, y se pide la máxima condena 14 años de prisión y la destitución e inhabilitación para desempeñar otro empleo, cargo o comisión públicos, de acuerdo al mismo artículo (incluidos los sindicales).<br /></strong></div><br /><div align="justify"><strong><span style="color:#33ff33;">X</span></strong><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#33ff33;">. Fraude</span> <span style="color:#33ff33;">electoral en contra del pueblo de México, 2006</span></strong><span style="color:#33ff33;">.</span></span><span style="color:#33ff33;"><br /></span></div><br /><div align="justify"><strong>Hechos</strong>: En 2006 EEGM financió y apoyó la candidatura del espurio Felipe Calderón, y participó en el fraude electoral en contra de Andrés Manuel López Obrador por medio del IFE, que se encontraba bajo su empleado Luis Carlos Ugalde. Se responsabilizó a Elba Esther Gordillo de haber instrumentado, conjuntamente con su partido Nueva Alianza (PANAL) y el PAN el fraude electoral por el que se impuso a Felipe calderón en la presidencia de la república.<br />Acusación (es):<br />Se le acusa del delito de FRAUDE ELECTORAL, sancionado en el código penal federal artículo 403, y se pide una pena de 5 años de prisión de acuerdo al articulo 402.<br />XI. Mantener 24 mil aviadores en el SNTE.<br />Hechos: Como parte de sus actividades electorales EEG otorgó 24 334 licencias sindicales para que esos trabajadores realicen el trabajo electoral de su partido político (PANAL) (10). “Ese ejército de incondicionales con licencia está a disposición de Elba Esther Gordillo para realizar manifestaciones o reclamos sindicales, apoyos políticos, formación de corrientes políticas, centrales sindicales y hasta un partido político para obtener canonjías todos a costa del erario público.<br />Ese grupo de representantes “con licencia”, hace mucho que está alejado de sus centros de trabajo de origen, pues su trabajo actual es realizar actividades político-sindicales de la organización gremial”.<br />“Frente a esa situación la SEP prefiere no romper con ese vicio ancestral, porque sabe que esa intención se le puede revertir. Además, las contralorías internas no tienen competencia para realizar investigaciones porque sus facultades consisten en investigar los actos u omisiones de los servidores públicos con motivo de su trabajo en relación c0n la institución y no en las “tareas sindicales que realicen” (11).<br />“Según cifras oficiales, las 2 secciones del SNTE en el estado de México (la 36 y 17) cuentan con 556 comisionados sindicales. La cifra en la realidad es mucho mayor. Sólo en la sección 36 hay más de 3 mil profesores que no trabajan y se dedican de tiempo completo a actividades electorales, formalmente están adscritos como personal de apoyo en supervisiones, jefaturas de sector y jefaturas de departamento. En los hechos cuentan con el permiso verbal de sus jefes para no laboral.<br />Elba Esther cuenta con puestos claves en la administración de los servicios e3ducativos integrados al estado de México. Baldemar Molina Grajeda, secretario general sustituto de la sección 36 en el periodo 1985-88 es director de educación básica y normal. Héctor ánimas Vargas tesorero y secretario de vivienda de distintos comités seccionales, es director de educación secundaria y servicios de apoyo”.<br /></div><br /><div align="justify"><strong>Acusación (es):<br />Se le acusa de fraude en contra de la SEP, y los trabajadores que pagan sus impuestos de acuerdo al artículo 386 del C.P.F., y se piden 5 años de prisión. Se le previene de intervenir en las próximas elecciones de gobernadores en los estados.<br /></strong></div><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Finalmente, se pide la reparación de los daños en indemnizaciones que procedan en cada una de las acusaciones.<br /><br /><br /></strong></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-8097592470168732852011-05-16T21:26:00.000-07:002011-05-16T21:40:08.291-07:00JUICIO POLÍTICO A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES Y ALONSO LUJAMBIO. EJE SEGURIDAD SOCIAL<strong>SEIS GRANDES RAZONES POR LA QUE ELBA ESTHER GORDILLO DEBE SER JUZGADA.</strong><br /><strong>EJE DE SEGURIDAD SOCIAL </strong><br /><strong></strong><br /><strong>FISCAL DR. GUSTAVO LEAL FERNÁNDEZ </strong><br /><br /><br /><div align="justify">En resume un altísimo grado de corrupción. Ha comprado todo lo que le estorba para alcanzar su objetivo.<br />Ha despojado a los trabajadores, en sus prestaciones laborales y el derecho de vivir con un mínimo bienestar<br />Todo lo negocia y abarata para enriquecerse de manera escandalosa junto con su familia.<br />Elba Esther Gordillo ha sido, además, instrumento del estado neoliberal para acotar la educación pública, la seguridad social y los derechos de los trabajadores.<br />Y en esta tarea sucia ha sido impune.<br />Por todo ello debe y los intereses que representa debe juzgada.<br />En materia de la salud y la seguridad social de todos los trabajadores del apartado B del artículo 123 constitucional, eeg es responsable de:<br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Uno.-</span></strong> no oponerse frontalmente, sino pactar con los “diagnósticos” y bocetos de reforma al issste que se insinuaron en los años finales del sexenio de Zedillo. Particularmente los del CIDE-AMAFORES.<br />Elba Esther Gordillo Morales no reclamó nunca el desfalco millonario al fondo de pensiones en la era Salinas y tapó ostentosamente el escandaloso fraude de VIMA.</div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Dos.-</strong></span> también es responsable de asumir enteramente el diagnóstico tecnocrático deliberadamente catastrofista diseñado por la Secretaría de Hacienda de Fox (Francisco Gil Díaz, Alonso García Tamez y José Antonio González Anaya) y su operador benjamin González roaro, obviando los determinantes estructurales de la situación del ISSSTE.<br />Elba Esther Gordillo no se opuso a la iniciativa de Joel Ayala (FSTSE 2005) para “reformar” al ISSSTE que le habían redactado los tecnócratas de Fox.</div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Tres.-</strong></span> Elba Esther Gordillo Morales se sirvió de Miguel Ángel Yunes, Rosendo Galíndez y Miguel Alonso Raya, entre otros, para “ajustar” la propuesta de reforma de los tecnócratas hacendarios (Castrens y González Anaya) y en un vergonzoso pacto con Calderón y los priistas (Emilio Gamboa Patrón, Manlio Fabio Beltrones, Beatriz Paredes y Samuel Aguilar Solís), impusieron -sin debate- la reforma del ISSSTE de 2007.</div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Cuatro.-</strong></span> Elba Esther Gordillo Morales es por tanto responsable de que las pensiones, los servicios de salud, las estancias de desarrollo y bienestar infantil y los servicios funerarios, entre otros, estén sensiblemente peor que antes de esa reforma.</div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Cinco.-</strong></span> Elba Esther Gordillo Morales permitió también que Calderón usara a sus anchas el turissste para festejos nunca justificados y facilitó la bursatilización de la cartera de FOVISSSTE -que ha comprometido severamente los créditos- ignorando la infinidad de denuncias de corrupción y la opaca situación de la sofoles.</div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Seis.-</strong></span> por tanto: Elba Esther Gordillo Morales es responsable directa del estado de la salud y la seguridad social de los trabajadores del apartado b y debe ser juzgada por ello. Por alta traición a la salud y seguridad social de los trabajadores del apartado b. Por ella, todos esos trabajadores solo pueden aguardar una vejez pensionaria en la miseria y sin servicios de salud efectivos. </div><br /><div align="justify"><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-42657347283299571912011-05-16T21:12:00.000-07:002011-05-16T21:26:06.698-07:00JUICIO POLÍTICO A ELBA ESTHER GORDILLO MORALES Y ALONSO LUJAMBIO. EJE EDUCATIVO.<span style="font-size:180%;color:#ff0000;">UN QUINCE DE MAYO PARA COMENZAR A RECONSTRUIR LA EDUCACIÓN<br /><br />EN MÉXICO.<br />FISCAL: DR. HUGO ABOITES AGUILAR</span><br /><span style="font-size:180%;"></span><br /><br /><div align="justify">Ante este tribunal ciudadano y magisterial damos paso a la causa que en nombre del pueblo mexicano se ha abierto en contra de los ciudadanos Alonso José Ricardo Lujambio Irazábal y Elba Esther Gordillo Morales, mismos que aquí se encuentran de manera apta representados por sus esfinges.<br /><br />En términos generales se les acusa de haber promovido, impulsado y asegurado la continuación de políticas y decisiones en la educación de carácter empresarial y privatizador. Políticas que a lo largo de años no sólo no han mejorado la educación sino que han contribuido a que esta excluya, descalifique y desaliente a millones de niños y jóvenes precisamente en un momento en que el deterioro social, la ingobernabilidad y la violencia alcanza niveles cada vez más similares a la época de la revolución de 1910..<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">1.</span> En primer lugar se acusa a uno por negligencia y a la otra por complicidad de que continúe la existencia de más de dos millones de niños que no tienen atención preescolar, más de un millón de niños que carecen del acceso a la educación primaria, dos millones que no tienen cabida en la educación secundaria y trece millones de jóvenes no están inscritos en algún plantel de educación media superior y superior. Esta es una responsabilidad directa del Estado y del gobierno y sus funcionarios del ramo, que se deriva del mandato constitucional que establece “el derecho de todo individuo a recibir educación.” Con el agravante de que los niños excluidos de la educación básica se encuentran fundamentalmente en las zonas rurales, las comunidades indígenas y campesinas y entre la población migrante interna. Esto último en particular contradice la letra y el espíritu del artículo 32 de la Ley General de Educación que señala que “las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo…” Esta situación es responsabilidad también de quien se ostenta como máxima representante sindical de los maestros, porque en razón de su cargo como presidenta del SNTE le corresponde cumplir con el artículo décimo de los propios Estatutos de la organización que en su fracción cuarta señala que este gremio debe “pugnar por el fortalecimiento del sistema educativo nacional, en apego al contenido del Artículo Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”, en la fracción sexta dice “pugnar por el mejoramiento, calidad y equidad de la educación”, en la fracción séptima establece en la décima, “promover que se garanticen e incrementen los niveles de escolaridad de grupos marginados, favoreciendo la educación indígena, bilingüe y pluricultural, la alfabetización, la conclusión de la educación básica, la capacitación productiva y la educación media superior y superior.” (http://www.snte49nay.org/estatutos.pdf).<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>2.</strong></span> En segundo lugar, con base en los anteriores artículos se les fincan responsabilidades por haber permitido que se estableciera una gravísima falta de atención a las condiciones de los niños y niñas en preescolar, muchos de los cuales reciben atención en establecimientos privados de dudosa calidad con maestras y maestros a los que no se les ofrece suficiente preparación y en instalaciones deficientes.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff6666;"><strong>3</strong>.</span> En tercer lugar, se les acusa de no realizar un diagnóstico completo y apropiado sobre las causas de los elevados índices de deserción que se presentan en la educación secundaria y que contribuyen de manera sustancial al rezago educativo y a la desigualdad en la educación. Se les acusa de que como consecuencia, no existe un plan sólido para resolver a corto plazo este problema. Como consecuencia, hoy más de treinta millones de mexicanos mayores de quince años no cuentan siquiera con la educación básica completa y alrededor de siete millones son analfabetas.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>4.</strong></span> En cuarto lugar se les señala como responsables directos de la instalación de una educación de corte empresarial que enfatiza la capacitación más que la formación, en clara oposición al artículo tercero constitucional que señala que la educación será científica, democrática, nacional, orientada a la mejor convivencia humana y al respeto a los derechos de todos los hombres y mujeres, evitando los privilegios de grupos, de sexos o de individuos. La reducción de horas destinadas a las materias humanísticas y sociales, la utilización del modelo de competencias desde preescolar hasta la educación media superior y superior, está propiciando que generación tras generación de jóvenes carezca cargue con un rosario de habilidades e informaciones pero carezca de las nociones fundamentales sobre la democracia, la ciencia, los derechos fundamentales de los seres humanos, y, además, de la participación y responsabilidad colectiva y social, del momento histórico, de los grandes dilemas del país y del papel que juegan colectividades e individuos en la transformación de la sociedad.<br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff6666;">5.</span></strong> También se les acusa como responsables de mantener una estructura centralizada, rígida y burocratizada de la educación que impide que comunidades, colonias y barrios, así como pequeños poblados y ciudades se apropien de su escuela y la conviertan en reservorios de los saberes populares y de las culturas originarias, y propicien una educación que respondan a sus necesidades, historia y procesos sociales y políticos locales engarzados con los nacionales. La descentralización fue sobre todo un proceso de creación de pequeñas réplicas del burocratismo de la SEP en la mayoría de las entidades federativas.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>6.</strong></span> Se les señala como responsables de que la descentralización se plantee fundamentalmente para mercantilizar la educación y hacerla más accesible a los procesos de privatización con la participación prioritaria de los sectores hegemónicos, especialmente empresariales, en el rumbo de las escuelas.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>7.</strong></span> Son culpables de que ni la SEP ni el SNTE mencionen la necesidad de que la educación sea considerada como un área reservada, apartada de los procesos de comercialización en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. En contraste con las provisiones protectoras que estableció, por ejemplo, el gobierno canadiense respecto de su educación. Por otro lado, las grandes decisiones respecto de la comercialización de la educación no se toman en la SEP sino en la Secretaria de Economía. Como resultado la educación mexicana se ha deteriorado sustancialmente por el crecimiento del número de planteles privados de muy baja calidad. Si antes del Tratado el número de escuelas privadas en bachillerato era de poco más de 2 mil (2,087), actualmente ya tenemos 5 mil de esas escuelas. <br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>8.</strong></span> Directamente acusamos a ambos de no detener la campaña sistemática de descalificación contra de niños y jóvenes a través de la prueba Enlace, en violación a elementales derechos humanos y a lo establecido en la constitución y la LGE. Cada año alrededor de diez millones de niños y jóvenes son innecesariamente etiquetados como “insuficientes” o “elementales” con base, además, en una prueba deficiente. La descalificación oficial y reiterada que sufren los niños y jóvenes tiene un impacto directo e inmediato en su autoestima. Sobre todo en las áreas rural, indígena y en la periferia de las ciudades, los niños y jóvenes con mayor riesgo son precisamente ellos los que vienen catalogados como sin valor con una prueba urbana y orientada a la clase media. Las consecuencias que este rechazo masivo y sistemático tiene en la salud de nuestra sociedad se vuelven cada día más patentes, y se traducen en deserción, desesperanza, ausencia de futuro y mayor descomposición social.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>9.</strong></span> En noveno lugar, estas políticas que obstaculizan el paso a la escuela a los grandes conjuntos de la sociedad mexicana en la educación media superior se traducen en cientos de miles de jóvenes rechazados en su intento de ingresar al bachillerato. En la C. de México, continúa la existencia del Examen Único. Nueve instituciones de bachillerato han creado este mecanismo “de admisión” que se las arregla para excluir a cerca de 50 mil jóvenes cada año utilizando como pretexto requisitos perfectamente ilegales que rechazan sobre todo a las mujeres y a las y los estudiantes de la periferia de las ciudades. Sin embargo, el secretario Lujambio y la lideresa Gordillo nada dicen ni hacen en contra de esta clara violación constitucional que garantiza a todo individuo el derecho a la educación. En violación también el artículo séptimo de la Constitución no se da respuesta a las quejas bien documentadas que han presentado organismos de derechos humanos, académicos y organizaciones estudiantiles. Preferencial a quienes sufren de discriminación, se estableciera los recursos de revisión de las preguntas, etc. <br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>10.</strong></span> Señalamos también en nuestra acusación que en el caso de la educación superior, las políticas de financiamiento y la política que da prioridad a las universidades e instituciones tecnológicas está generando cientos de miles de rechazados de la educación pública en toda la república mexicana, en un número que estimamos conservadoramente en cerca de 400 mil anuales. Poner en la calle cada año a casi medio millón de jóvenes mexicanos que desean estudiar y cumplen con los requisitos legales establecidos por la SEP para hacerlo, es algo que tiene repercusiones gravísimas en el momento actual de la sociedad mexicana. Sobre todo cuando el narcotráfico ya no es sólo un fenómeno que aporta ingresos económicos sustanciales a decenas de miles de familias en muchas regiones del país, sino que es también una cultura, una forma de vida rodeada de dinero y poder que tiene un fuerte impacto entre no pocos jóvenes. <br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>11.</strong></span> En lugar de hacer algo respecto de lo anterior y bajo la dirección de Elba Esther Gordillo el SNTE aparece ligado a la política de la SEP de promover la militarización de las escuelas, al insistir el Secretario Lujambio en que los bachilleres y universitarios ingresen como inteligencia de las fuerzas federales en lugar de convertirlos en el motor de conocimiento para el desarrollo del país y la creación espacios sociales que mejoren sustancialmente la calidad de vida de las personas. Con esto se violenta el artículo tercero constitucional cuando se habla de que la educación debe orientarse a la mejor convivencia.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>12.</strong></span> Comparten también ambos personajes la responsabilidad de la falta de apoyo a la educación pública y el impulso y tolerancia a iniciativas como el establecimiento de exenciones fiscales para quienes acuden a las escuelas privadas.<br /><span style="color:#ff0000;"><br /><strong><span style="font-size:180%;">13.</span></strong></span> Son responsables de promover una educación en valores que es artificial, mojigata y convertida en una entelequia apartada de la práctica social y política. La educación en valores es un discurso que se ve contradicho cada día por el autoritarismo en las escuelas, las políticas educativas que favorecen la exclusión, la falta de tolerancia a la crítica y a la disidencia, y que se convierten en represión que llega a los asesinatos de maestros y la amenaza contra los maestros, académicos y estudiantes y sus organizaciones. Los niños y jóvenes aprenden también valores de las políticas de la SEP que favorecen la corrupción, el favoritismo a las cúpulas empresariales y a las visiones de derecha religiosa. Aprenden también de la subordinación del gobierno mexicano respecto del imperio y se empapan de las visiones retrógradas en terrenos como la legalización de las drogas, el aborto, el respeto y los derechos iguales para quienes tienen preferencias sexuales y emocionales diferentes. Igual contradicción existe entre el discurso de valores y la participación cercana de ambos personajes en una administración que promueve la guerra y con ello el valor de la muerte y la cárcel como los mecanismos más eficaces para ordenar la sociedad y combatir el crimen.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>14.</strong></span> Se promueve también el deterioro del valor de al educación al convertirla en territorio de posicionamiento político. Los maestros son utilizados como carne de cañón electoral y se subastará su voto entre los distintos partidos también en estas próximas elecciones. Mientras la dirigente Gordillo utiliza los recursos sindicales para posicionarse personal, grupal y políticamente, la SEP y sus recursos son descaradamente utilizados por el secretario como vehículo para promover su candidatura de derecha. Esta constituye una desviación clarísima de la energía y recursos financieros, sociales y humanos de la educación a favor de una justa electoral y en perjuicio de la educación.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>15.</strong></span> Se mantiene el indebido subsidio de la SEP al Ceneval, un organismo privado que recibe millones de pesos por parte de las instituciones públicas organizadas en la COMIPEMS y que es objeto de trato preferencial con jugosos contratos para la aplicación de exámenes en instituciones públicas como el Conalep, el Colegio de Bachilleres, los planteles de Educación Técnica de la DGETI y el IPN. <br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>16.</strong></span> Con el Ceneval, la importante función de evaluación, algo fundamental en el proceso educativo se mantiene hasta el día de hoy como una actividad privada, ajena a las escuelas y se ha convertido en un despojo de la función que tienen los maestros de enseñar y, por lo tanto, de evaluar. Con esto se violentan los derechos laborales de los profesores y se violenta algo fundamental de su quehacer como educadores.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>17.</strong></span> Se ha permitido que en manos del Ceneval y de las agencias acreditadoras de planes y programas de estudio en la educación superior la evaluación se convierta en una próspera industria, que ante la indiferencia y con el patrocinio de la SEP ha tenido ingresos por cerca de 4 mil millones de pesos. Como se puede ver en las estadísticas del propio Ceneval, la mayoría de sus clientes cautivos son los hijos de las familias más pobres del país. Señalamos que con eso también se ha violentado claramente la autonomía universitaria establecida en la fracción séptima del artículo tercero constitucional, al permitir la ingerencia de organismos privados en asuntos académicos claramente reservados a estas instituciones. Igual violación ocurre todos los días con el uso de los exámenes del Ceneval para determinar quiénes de los jóvenes tienen derecho a la educación en este nivel.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>18.</strong></span> Se ha propiciado y se mantiene la injusta diferenciación en la entrega de recursos a las universidades públicas. De tal manera que hoy existen universidades de primera categoría, que reciben montos suficientes para desarrollar su tarea, como es el caso de la UNAM, UAM, Univ. De Baja California, mientras que otras que contribuyen en forma también importante al crecimiento del conocimiento en el país reciben un trato muy inferior, como las universidades de Oaxaca y Guerrero, y el resto apenas recibe fondos necesarios para sobrevivir.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>19.</strong></span> Esta gestión de la Secretaría de Educación Pública y la representación sindical impuesta que existe en el SNTE se ha olvidado de promover y apoyar los proyectos de cultura y educación que en muy variadas formas desarrollan las propias comunidades indígenas –como la Universidad del Sur en Guerrero- e innumerables proyectos de educación básica y media superior que se han generado en Michoacán, Puebla, Veracruz, Oaxaca, y otros estados de la república. Sin intentar modificarlos e imponer sus criterios y en lugar de perseguir y reprimir estos esfuerzos, la SEP debería ofrecer generosos apoyos a estos proyectos que constituyen exploraciones pioneras de los rumbos que puede tomar la educación mexicana en el futuro.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>20.</strong></span> También los acusamos de tolerar a sabiendas la continuación del pacto entre gobierno y las cúpulas empresariales que desde comienzo de los noventa ha determinado muchas de las políticas educativas, sin la participación de los maestros, padres de familia, comunidades y estudiantes. Iniciativas tales como la descentralización, la Carrera Magisterial y estímulos que tiende a la mercantilización directa del quehacer de los maestros, el Programa de Escuelas de Calidad que obliga a los colectivos de maestros a presentar proyectos adecuados a los criterios de la SEP a cambio de dinero, contribuyen a posponer las necesidades de estudiantes y comunidades y las necesidades del país. Son estímulos económicos que responden directamente a la lógica empresarial que concibe que la más válida y fundamental motivación para el trabajo educativo es la obtención de dinero a través de la competencia con los demás maestros y escuelas. Les reclamamos que sigan sin apelar a la lógica más profunda y humana que es la del compromiso del maestro con sus estudiantes, sus compañeros y las comunidades a las que sirve. En ese sentido y de alguna manera, tenemos que agradecerles que sean un ejemplo claro de lo que no deben ser los responsables de la educación y de lo que no deben ser los líderes del magisterio.<br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">21.</span></strong> En nuestra acusación contra ustedes también les reclamamos que no hayan defendido a la educación mediante la lucha por un mayor presupuesto para escuelas sin vidrios, sin electricidad y sin los libros y mesabancos necesarios. A pesar de que por ley se debe otorgar un presupuesto de 8 por ciento del PIB a la educación (y uno por ciento a la educación superior, ciencia y tecnología), han guardado cómplice silencio frente a la necesidad de salir en defensa de los recursos necesarios para mejorar la educación. Por el contrario, pasivamente y sin chistar aceptaron el magro presupuesto que Hacienda establece para este importante sector de la vida nacional. Por su falta de responsabilidad, millones hoy carecen de educación, como se detallaba al comienzo de este alegato. La educación básica, y los niveles medio y superior así como la ciencia y tecnología arrastran desde hace años una incapacidad para alcanzar los niveles necesarios de conocimiento para un país que pretende ser soberano en este terreno.<br /><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff0000;">22</span></strong>.</span> Mantenemos que el secretario Lujambio de Educación Pública al igual que sus antecesores ha solapado y apoyado abiertamente el régimen de subordinación y cacicazgo que mantiene la actual dirección del SNTE y que sujeta a buena parte de los trabajadores de la educación. Este apoyo se reforzó especialmente a raíz de las intenciones presidenciales del secretario Lujambio, quien ve en la maestra Gordillo una aliada indispensable para sus aspiraciones.<br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">23.</span></strong> El secretario Lujambio, en patente complicidad con la maestra Gordillo ha continuado con la persecución en contra de las normales rurales, a tal punto que se ha llegado a cerrar la de El Mexe. . Se les imponen los exámenes del Ceneval por parte de la SEP, se intenta cambiar los planes de estudio sin la participación de estudiantes y maestros y especialistas y la maestra Gordillo públicamente ha declarado en el pasado su intención de que estas instituciones, cuna histórica del magisterio en muchas entidades federativas, sean reconvertidas y transformadas en escuelas técnicas de paga.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>24.</strong></span> A espaldas de los maestros la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación pactó con Felipe Calderón Hinojosa la creación de la Alianza por la Calidad de la Educación. A pesar de haber sido rechazada unánimemente a nivel nacional por uno de los movimientos magisteriales más vigorosos de los últimos tiempos (2008), el secretario Lujambio continúa apoyando un acuerdo que desmantela la educación que postula el artículo tercero y violenta no sólo la identidad histórica de los maestros sino también sus condiciones laborales, particularmente su estabilidad en el empleo y los mecanismos justos de ingreso al servicio. Las escuelas de tiempo completo que no respetan derechos elementales de los profesores son una expresión de esa misma política.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>25.</strong></span> En la educación superior, el proceso de progresiva empresarialización de las universidades públicas ha significado no sólo la instalación de mecanismos fabriles para aumentar la productividad académica, sino también poner a disposición de grandes empresas trasnacionales norteamericanas y de otros países los laboratorios, investigadores, recursos financieros de las universidades mexicanas. La UNAM, la UAM, el IPN y otras instituciones mantienen proyectos de investigación más ligados a las necesidades de las grandes empresas que a las de la pequeña y mediana industria, los ejidos, cooperativas, asociaciones productivas populares.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>26.</strong></span> Por otra parte, aunque a la SEP le corresponde preservar el orden constitucional en el terreno de la educación se tolera que un grupo financiero extranjero ejerza funciones de coordinación y organización de apoyos financieros y orientación de la educación superior pública –con la complicidad de los rectores universitarios- a nivel de todo el país (y de América Latina). La presencia de Banca Santander en las instituciones de educación superior a través de su fundación Universia, es una ingerencia de los intereses financieros en el terreno de la educación pública internacional. Hasta es parte del territorio español (por ser propiedad de la embajada de ese país) el recinto colonial en cuyo sótano se encuentran los restos de lo que fue el Calmécac, el centro de estudios superiores de la cultura náhuatl, una de las culturas originarias más importantes de nuestro país.<br /><br /><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff0000;">27</span>.</strong></span> Se señala también que a pesar de que la Cámara de Diputados ha aprobado la obligatoriedad de la educación media superior, el secretario Lujambio ni siquiera se ha manifestado en apoyo a esa iniciativa que ofrecería un cambio importante en las condiciones de restricción y rechazo que sufren los jóvenes al término del bachillerato.<br /><br />Estas son sólo algunas de las acusaciones que aquí les hacemos a Lujambio y Gordillo, los maestros aquí presentes tienen muchas más, como también las comunidades del país, los estudiantes, y todos los maestros que el día de hoy se manifiestan en muchos lugares del país.<br /><br />Les reclamamos en el fondo a Lujambio y Gordillo que teniendo tan altas responsabilidades en la conducción de la educación, teniendo la exigencia de la Constitución y de la Ley y estando México en un momento crítico de su historia no hayan podido concebir un proyecto de renovación social a partir de la educación, es decir, a partir de los maestros, estudiantes y comunidades. Mientras el país se desgarra, llora a sus muertos y desaparecidos y carece de una perspectiva clara, uno de los motores principales de reconstrucción social, la educación, permanece silencioso, acallado por la burocracia, por los intereses de la comercialización y la privatización y convertida ella misma, la educación, en un aparato eficiente de exclusión y desesperanza.<br /><br />Les reclamamos en el fondo, que mientras el país se pierde, ustedes siguen pensando en sus pequeños intereses de conquista de posiciones de poder. Les reclamamos su falta de compromiso con los maestros comprometidos y los estudiantes y padres desesperados. Los acusamos de haber traicionado por negligencia y omisión a la educación del país y de reprimir a todos aquellos que quieren y luchan por un cambio y que quieren pensar de manera distinta a la educación. Les reclamamos que en nombre de la calidad de la educación hayan organizado la descalificación masiva y sistemática de millones de niños y niñas, la exclusión deliberada y organizada cuidadosamente de decenas de miles de muchachos ilusionados con estudiar, sobre todo niñas, los más pobres, los indígenas, a los que forman la verdadera sustancia de lo que es este México. <br /><br />Con nuestras acusaciones apelamos no sólo al juez de este proceso judicial sino también a ese pueblo siempre noble y generoso que, sometido a la indolencia de sus autoridades, supo luchar por la independencia, por la reforma, por la tierra y los derechos laborales, por la educación, y que ha sido la única fuente de esperanza para este atribulado país. Los sometemos hoy aquí a juicio no por venganza, sino porque necesitamos saber entre todos y con las voces de todos, el detalle todo lo que han hecho con nuestra educación, para precisar, aprender, con la ayuda de los que aquí hoy se reúnen, qué es lo que nos han hecho, para saber entonces qué queremos hacer con eso que nos han hecho, como decía Sartre. Queremos identificar cada una de sus torpezas y cada uno de sus fracasos porque desde ahí se hace posible que podamos otros, las comunidades, los maestros, los estudiantes, construir algo distinto y mucho mejor. Al denunciar el curso que le han dado a la educación y a los maestros podemos aprender que necesitamos otra manera de organizar el rumbo de la educación. Ya no en manos de cúpulas empresariales y de burocracias centralistas y poderosas sino conducida por espacios de consenso nacional, representativos de los intereses múltiples y de la enorme diversidad y riqueza cultural de este país, espacios incluyentes y plurales, capaces de mantenernos unidos fortaleciendo lo diverso. Ya que ustedes, Lujambio y Gordillo junto con las burocracias empresarializadas no han podido y ni siquiera han querido crear una verdadera educación nacional del pueblo mexicano, tenemos que decir que no sólo tienen que irse, sino también ser sentenciados. <br /><br />15 mayo 2011. </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-16806055938682646682011-05-12T08:43:00.000-07:002011-05-13T13:25:26.654-07:00A propósito del desplegado del CEN de Elba Esther Gordillo Morales<div align="justify"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Cinismo, perversión y demagogia del charrismo en el SNTE </strong></span><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></strong><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></strong><br />El 2 de mayo en la prensa nacional a nombre del SNTE con las firmas ilegibles de los integrantes del CEN, sobresaliendo naturalmente la de Elba Esther Gordillo Morales y de Rafael Ochoa Guzmán, Presidenta Nacional y Secretario General Ejecutivo, respectivamente, y de la mayoría de los Secretarios Generales Seccionales (54), incluidos la espuria Sección 59 de Oaxaca y las representaciones ilegales y también espurias de las Secciones 7 y 9 de Chiapas y el Distrito Federal, (producto de charrazos en marzo y julio de 2008), se publica un Desplegado (particularmente en La Jornada, p. 39), que por el carácter pro-imperialista, pro-patronal, corporativo, antisindical, corrupto, antidemocrático, represivo y traidor del charrismo sindical –sobre todo del cacicazgo que va de 1989-2011— representado por la camarilla de EEGM; que por su contenido –que expresado por el charrismo Elbista, manifiesta cinismo, perversión y demagogia—, obliga a dar una respuesta y fijar una posición de clase en defensa de los intereses y derechos genuinos de los trabajadores, desenmascarar su esencia y denunciar sus objetivos.<br />El SNTE, fundado en diciembre de 1943, a más de 67 años de existencia, por su ideología dominante, sus planteamientos teóricos, su práctica política de sujeción a los intereses de las clases dominantes y al Estado, por su verticalidad orgánica cimentada en la antidemocracia, por el control y sometimiento de la mayoría de los trabajadores por las camarillas charras, por la defensa permanente de la filosofía y política de la burguesía y su Estado, por la permanente alienación y ausencia total de educación sindical, por la violación permanente a los derechos de la mayoría de los trabajadores, aunada su práctica fascista, no ha sido un Sindicato, sino una corporación fascista al servicio del Estado.<br />El SNTE, ha sido controlado por cacicazgos: el primero jefaturado por Jesús Robles Martínez de 1955 a 1972; el segundo por Carlos Jonguitud Barrios de 1972 a 1989; el tercero –el actual— por Elba Esther Gordillo Morales, impuesta por el gobierno de Carlos Salinas de Gortari, particularmente ungida en la Secretaría de Gobernación por Fernando Gutiérrez Barrios, aprovechando el descontento generalizado y la primera y única huelga nacional del magisterio mexicano en 1989, organizada y dirigida por la CNTE. Las prácticas de la mafia de EEGM, han sido las mismas del charrismo sindical.<br />EEGM, y su camarilla, son responsables –en gran parte-- del deterioro de la educación nacional, del avance de la educación privada y la paulatina destrucción de la educación pública; son responsables de la división y la alienación de la mayoría del magisterio, con la imposición de la “carrera magisterial” y la “homologación salarial”; son responsables de la destrucción del normalismo, llevando a la debacle la educación básica; son responsables de la imposición de la nueva Ley del ISSSTE y la ACE, que ha significado la pérdida de conquistas históricas de los trabajadores y la seguridad en el empleo. La camarilla de EEGM, se ha enriquecido con las cuotas de los trabajadores, que en 22 años de cacicazgo, les ha atracado más de 40 mil millones de pesos, además de cientos de miles de millones de pesos recibidos como canonjías por los gobiernos del PRI (CSG y EZPL) y del PAN (Fox y FECAL).<br />Actualmente, no sólo controlan inmensos recursos económicos, sino poseen Secretarías de Estado, Senadurías y Diputaciones federales y locales, el control absoluto del ISSSTE, la Subsecretaría de Educación Básica (nada menos que para el yerno de EEGM), e imponen Secretarios de Educación y altos funcionarios de educación en los Estados; para garantizar sus privilegios han convertido al SNTE, en una agencia electorera, al servicio del mejor postor, hasta conseguir su partido político el PANAL, utilizando toda la estructura del SNTE y sus inmensos recursos, suspendiendo labores para que sus incondicionales y maestros presionados y chantajeados vayan a hacer proselitismo, con la promesa de plazas, ascensos, prestaciones, o de lo contrario la marginación total.<br />Por ello, no sorprende el desplegado de la camarilla Elbista, pero sí despierta la sospecha de sus pretensiones:<br />1.- La camarilla charra no puede prodigar ninguna confianza, más que repudio por su pestilencia y práctica política y sindical, cuando afirman:<br /><br />“México está viviendo uno de sus momentos más difíciles: una escalada de violencia e inseguridad sin precedente; un clima generalizado de temor e incertidumbre en el conjunto de la sociedad; una preocupante polarización política que frena los acuerdos que requiere la Nación, y un peligroso incremento de la conflictividad sindical por la pretensión de imponer una reforma laboral contraria a los derechos de los trabajadores y por la incapacidad de la autoridad laboral para resolver los conflictos con base en el diálogo y la negociación. Todo ello en medio de un modelo económico incapaz de generar un crecimiento sólido, empleos justamente remunerados y de resolver las condiciones de desigualdad social y de pobreza en la que viven millones de mexicanos.<br />“En este panorama adverso, se registra en ciertos sectores un ánimo de linchamiento mediático que busca responsabilizar a los trabajadores y a sus organizaciones por la pérdida de competitividad de nuestra economía, por la baja productividad y por los quebrantos de la planta productiva nacional, cuando precisamente somos los trabajadores quienes más hemos resentido las repercusiones de la política económica y las crisis recurrentes.”<br /><br />¡Cuánto cinismo de Elba y camarilla!, puesto que el charrismo desde 1943 ha sido comparsa de los gobiernos PRIistas, y en particular la camarilla Elbista, que avalaron la imposición imperialista del llamado “neoliberalismo” impulsado como política de Estado por CSG, EZPL, Fox y FECAL; han avalado y aplaudido los convenios internacionales como el TLCAN, el PPP hoy conocido como “Mesoamericano”, el ASPAN, la “Iniciativa Mérida”; inclusive han presumido ser abanderados de las reformas estructurales, particularmente la Ley del ISSSTE y la ACE, convirtiéndose en cómplices de la entrega del país al imperialismo –yanqui, principalmente—, la debacle que vive el país, la miseria popular, la violencia y represión generada por los gobiernos “posrevolucionarios” desde Carranza hasta hoy.<br />¡Cuánto cinismo, que los hace despreciables y enemigos del pueblo! ¿Por qué hasta ahora “reconocen” las terribles condiciones del país y del pueblo, cuando ellos han sido cómplices para prohijarlas? ¿Qué han hecho para enfrentarlas? Absolutamente nada, al contrario han colaborado para su éxito contra el pueblo.<br />Si su política es de veleta, sirviendo al mejor postor, entonces, para EEGM y camarilla, ha llegado el momento de cambiar de rumbo, así como se distanciaron del PRI y se entregaron al PAN de Calderón, hoy simulan un amago para justificar su nueva traición y volver al pesebre que les dio vida y cobijo el PRI, hoy con Enrique Peña Nieto; las masas trabajadoras no cuentan, sólo cuentan sus intereses.<br />2.- ¡Cuánta perversión y desvergüenza de EEGM y camarilla!, cuando hacen señalamientos de las condiciones de desempleo, miseria, insalubridad y postración en que se encuentra nuestro pueblo, no mencionando que las condiciones son extremas, en que un puñado de multimillonarios son dueños de este inmenso y rico país, en tanto que más de 90 millones de mexicanos gimen en la pobreza y en la miseria; de la cual el charrismo sindical, el corporativismo oficial del Congreso del Trabajo, la CTM, la CROC, la CROM, la FSTSE, el SNTE, etc., han sido cómplices, puesto que convirtiendo en cárceles las supuestas organizaciones sindicales, han podido amasar inmensas fortunas. Dicen en su desplegado:<br /><br />“Este 1° de mayo el sindicalismo tiene la obligación de recordar que hace ya más de dos décadas México inició un proceso de “modernización económica” que postuló la apertura comercial, la competitividad y la flexibilización laboral y que ha tenido una traducción negativa para los trabajadores, como lo demuestran los siguientes datos:<br />• El 54% de los trabajadores ocupados en el país carece de seguridad social y algún tipo de prestación laboral;<br />• En los últimos diez años (2000-2010) se ha reducido en más de 5% la población ocupada que recibe prestaciones laborales;<br />• El salario mínimo en México se ubica por debajo de la línea de pobreza (OIT, 2008) y está entre los más bajos de América Latina: 134 dólares, frente a 300 en Uruguay, 318 en Brasil, 372 en Chile y 475 en Argentina;<br />• Entre 1970 y 2000, el poder adquisitivo del salario registró una pérdida de 19.6%;<br />• En México, estima la OCDE, el 15.2% de las personas entre 15 y 19 años “no se encuentra en el sistema educativo ni en la fuerza de trabajo”, porcentaje más de tres veces superior al promedio de ese organismo (4.8%). Y ampliando el rango hasta los 25 años de edad son casi 8 millones los jóvenes que “no estudian ni trabajan”.<br />“Estos datos reflejan el fracaso de un modelo económico y de cómo las fuerzas políticas no han sido capaces de construir alternativas; pero expresan también el limitado poder de la sociedad y la debilidad del sindicalismo para defender sus derechos e incidir en la definición del rumbo económico, en el diseño de las políticas públicas y en el estricto cumplimiento de la legislación laboral.”<br />Precisamente esa llamada “modernización económica”, es la política económica del imperialismo impuesta a partir del gobierno PRIista de Miguel De La Madrid Hurtado, hasta ahora, que demuestra que las movilizaciones y luchas libradas por más de 500 mil trabajadores de la educación organizados en la CNTE han sido justas, pero combatidas fascistamente por el charrismo del SNTE.<br />El reconocimiento del charrismo, aunque demagógica y oportunistamente, de las lacerantes condiciones de los trabajadores y el pueblo, comprueba sus traiciones y los expone al juicio negativo de la historia, que exige su pronta destrucción.<br />3.- ¡Cuánta demagogia, cinismo y perversión de EEGM y camarilla! No cabe ninguna duda EEGM y corifeos han perdido la razón, sintiéndose intocables e invencibles, pues qué autoridad ideológica, política, teórica, orgánica, moral, cultural o patriótica tienen para hacer un llamamiento de este tipo:<br /><br />“Frente a todo esto, el SNTE hace un llamado a todas las organizaciones sociales, independientemente de su origen ideológico, a construir las condiciones para recuperar la unidad, el protagonismo y la capacidad de propuesta del sindicalismo.<br />“México requiere un nuevo régimen laboral que resuelva los grandes dilemas de trabajo y productividad, competitividad y equidad, pero la iniciativa que hoy se discute en la Cámara de Diputados acentúa el desequilibrio entre los factores productivos y perfila un México con menos derechos, al socavar el derecho a huelga, la estabilidad en el empleo, la contratación colectiva, la salud y la seguridad social y, en general, el derecho a un trabajo digno que promueve la OIT.<br />“El nuevo acuerdo laboral debe ser el resultado de un amplio proceso de deliberación entre los actores de la producción. El SNTE reitera las propuestas que ha defendido en diferentes momentos:<br />i) Derogación del Apartado B del Artículo 123 Constitucional y respeto absoluto a la libertad y autonomía sindicales;<br />ii) Fortalecimiento de la democracia, la pluralidad, la transparencia y la rendición de cuentas al seno de las organizaciones sindicales;<br />iii) Defensa de los derechos fundamentales de los trabajadores: de huelga, a la estabilidad en el empleo, a la contratación colectiva y la relación laboral bilateral, a un salario digno, a la salud y la seguridad social;<br />iv) Eliminación del registro de organizaciones, de la toma de nota y la calificación de las huelgas como atribuciones gubernamentales;<br />v) Proscripción de los contratos de protección y sus prácticas de simulación;<br />vi) Opciones de sindicalización para trabajadores migrantes, informales, domésticos, comisionistas, sexuales, y adultos mayores, entre otros;<br />vii) Una política y legislación laboral con perspectiva de género;<br />viii) Prohibición de la intervención partidista en organizaciones sindicales y a la afiliación corporativa de trabajadores en partidos políticos; y<br />ix) Participación de las organizaciones sindicales en la formulación de las políticas públicas.<br />Es fácil demagógicamente hacer propuestas, cuando tienen un pasado de 67 años de charrismo sindical en el SNTE, cuando la camarilla de ELBA, de 1989 hasta ahora, han nulificado toda vida sindical, han destruido la poca democracia simulada. En los últimos 22 años, el SNTE ha sido desmantelado, convirtiéndose en un coto de poder del CARTEL DE GORDILLO, como muestra bastan algunos ejemplos:<br />En la cuestión laboral los maestros laboraban de 28 a 30 años, hoy con la nueva Ley del ISSSTE, se “jubilarán” a los 60 años y no es remoto que sea a los 75 años, que es la pretensión que avanza en Europa, es decir que laborarán las nuevas generaciones hasta 40 años. La jubilación, la pensión por accidentes de trabajo, las prestaciones médicas y sociales, prácticamente han desaparecido, agregando el pésimo servicio otorgado por el ISSSTE en manos del charrismo del SNTE.<br />La contratación individual, la terciarización, los contratos de prueba, la eliminación de los contratos colectivos de trabajo, la eliminación de la jornada laboral de 8 horas y su ampliación criminal a 12 horas y más, los beneficios a la patronal, han sido impuestos desde hace dos décadas; la sindicalización es solo para no más del 25% de los trabajadores, estando en peores condiciones de indefensión más del 75% de los trabajadores, sobre todo en las maquilas, etc. De esto ¿no se habían dado cuenta los charros Elbistas?<br />En el colmo de la estulticia proponen el “Fortalecimiento de la democracia, la pluralidad, la transparencia y la rendición de cuentas al seno de las organizaciones sindicales;” ¿Es para que se aplique en otro planeta, quizá Marte?, puesto que en el SNTE: aprovechando la formidable huelga desarrollada por la Sección 22 baluarte fundamental de la CNTE en 2006, se impuso una nueva “Sección” –la 59— con no más de 3,000 elementos nombrándose a la ex dizque democrática y traidora Erika Rapp Soto como espuria Secretaria General, frente a más de 70 mil democráticos, para vulnerar la combatividad del magisterio oaxaqueño; en marzo de 2008, a pesar de ser más del 80% los Delegados democráticos de la Sección 7 de Chiapas, se impuso el charrazo con el apoyo del Gobierno de Juan Sabines Guerrero del PRD, imponiéndose al espurio Rosendo Galíndez Martínez, nombrándose meses antes Secretario de Educación de Chiapas a Javier Álvarez Ramos, de la misma ralea, para allanar el camino; en julio de 2008, otro charrazo se impuso en la Sección 9 del Distrito Federal, con la espuria Ma. Teresa Pérez Ramírez, a pesar de no tener el charrismo el 15% siquiera de los Delegados, contando naturalmente con el beneplácito del gobierno federal. Hoy estos bastardos, hijos putativos de la camarilla Elbista, firman el desplegado.<br />¿Dónde está la transparencia en la rendición de cuentas de los más de un billón de pesos que han regenteado por cuotas, donaciones, apoyos políticos, proyectos de vivienda, fondos del ISSSTE, y otros de la camarilla Elbista?<br />Charros del SNTE, en el estercolero solo resalta la pestilencia. ¿O son capaces de dementirlo?<br />4.- El golpe contra Luz Y Fuerza del Centro y el SME, fue el 11 de octubre de 2009, con la desaparición de la Empresa y el despido de más de 44 mil trabajadores y afectando a más de 22 mil jubilados, medida ilegal y artera del Estado, particularmente del gobierno de FECAL, contando naturalmente con la complicidad de toda la mal llamada clase política, puesto que hasta hoy, después de año y medio, nada han hecho.<br />La lucha heroica de los trabajadores del SME merece respeto, de ahí que la declaración charra de que: “El SNTE hace un llamado a la Secretaría del Trabajo y Previsión Social y al Sindicato Mexicano de Electricistas a resolver el conflicto laboral con base en el diálogo y la construcción democrática de acuerdos. La escalada del conflicto que se vive en el sector eléctrico no se va a detener con el radicalismo de fracciones del sindicato ni con la descalificación y la criminalización de la lucha sindical por parte de la autoridad.”, es el “beso del diablo”, del que deben tener cuidado en la dirección del SME, puede haber cansancio, desgaste y quizá desesperación, pero es fundamental la defensa de los principios proletarios y clasistas.<br />“No se les puede pedir a 16 mil trabajadores y sus familias que perdieron su fuente de ingresos y seguridad social, que renuncien a la legítima defensa de sus intereses. Es imperativo construir opciones que sean dignas para los trabajadores y viables para la nación.”<br /><br />¡Cuánta demagogia y cinismo! ¿pueden informar los charros de la camarilla Elbista, en estos 17 meses transcurridos de lucha del SME, cuándo realizaron movilizaciones políticas en apoyo o declararon una huelga política de solidaridad, cuántos cientos de millones de pesos han entregado de solidaridad, y cuándo llamaron a huelga general en apoyo al SME? Los hechos hablan solos.<br />Los charros Elbistas concluyen su desplegado con:<br /><br />“En esta hora crítica que vive el país, todos los mexicanos reclamamos un sindicalismo fuerte, propositivo y responsable; volcado a la sociedad y comprometido con la Nación; un sindicalismo que sea un factor de esperanza y certidumbre para los trabajadores, para sus familias y para la sociedad. Este es el sindicalismo que el SNTE convoca a construir.”<br /><br />Las alucinaciones del charrismo son dignas de la mejor comedia, que no vale la pena seguir comentando, que provoca más odio de clase, desprecio y repudio al charrismo sindical, que abona aceleradamente la insurrección clasista de los trabajadores de la educación.<br />La alternativa única frente a la política del Estado y el charrismo sindical, en particular en el SNTE hegemonizado por la camarilla Elbista, es la CNTE, que con su línea ideológica, política y orgánica clasista, en los hechos ha demostrado en los últimos 31 años transcurridos ser el auténtico sindicalismo, que sirve a los intereses de los trabajadores de la educación vinculado a las luchas del pueblo mexicano.<br /></div><br /><div align="justify"><br />¡MUERA EL CHARRISMO SINDICAL NACIONAL Y EN PARTICULAR<br />DE LA CAMARILLA DE EEGM EN EL SNTE!<br />¡ARRIBA EL SINDICALISMO CLASISTA!<br />¡ARRIBA LA CNTE! </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-58260995476958545092011-05-12T08:41:00.000-07:002011-05-13T13:25:26.593-07:00DECLARACIÓN POLÍTICA<div align="justify"><strong>LA CNTE NUEVAMENTE AVANZA SOBRE DEFINICIONES POLITICAS CONCRETAS.<br /><br />A LOS MILITANTES DE LOS CONTINGENTES DE LA CNTE<br />A LAS ORGANIZACIONES FRATERNAS EN LUCHA<br />A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN CONSCIENTES<br />A LA PRENSA NACIONAL<br />A LA OPINIÓN PÚBLICA<br /></strong><br />El día sábado 26 de Marzo de 2011, en la ciudad de San Luis Potosí, se realizó como estaba acordada con anterioridad, la Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE). Sin embargo, una fracción de activistas y militantes del Magisterio Michoacano que impulsan al denominado Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND), hizo acto de presencia con el propósito de entorpecer y frustrar la realización de la ANR, máximo órganos de dirección y de toma de decisiones de la CNTE, entre Congreso y Congreso, la que ha sido tantas veces denostada, desvirtuada y vilipendiada por los integrantes y militantes del CEND; situación que no fue posible gracias a la inteligencia paciencia y tolerancia política asumida por los delegados asistentes que no permitieron ni cayeron en la provocación; y así, lograr la instalación y pleno desarrollo de los trabajos de la ANR, en lugar alterno al originalmente convocado , con el objetivo de evitar más agresiones y provocaciones.<br /><br />Las agresiones que se dirigen en contra de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación no son nada casuales; de todos es conocido que desde hace muchos años el Charrismo sindical incrustado en el SNTE y representado por Elba Esther Gordillo Morales como la figura principal, aliada incondicional de la clase política en el poder, indistintamente del partido político electoral que lo represente, ha intentado por diversos métodos aniquilar a la CNTE, por ser ésta, la única fuerza política organizada y viva de los Trabajadores de la Educación a nivel nacional que ha sostenido, a lo largo de sus 31 años de existencia, una lucha denodada y férrea contra las prácticas antidemocráticas, corporativas, clientelares, y contra el uso indebido de los recursos (cuotas) y patrimonio sindical de los trabajadores de la educación. Además, de luchar a favor de la educación y de la escuela pública, de los derechos y conquistas de la clase trabajadora y de la sociedad que el estado mexicano ha venido arrebatando y, cuya pretensión es despojar y quedarse con todo.<br /><br />Para tener una mejor apreciación de los acontecimientos es necesario contextualizar, recordando que en el X Congreso Nacional Ordinario de la CNTE celebrado en diciembre de 2009, en la ciudad de México, la Mesa No. 3 resuelve que:<br /><br />• Todos los contingentes participantes en este X Congreso ratifican la vigencia de la CNTE como única alternativa de unidad, organización y lucha de los trabajadores de la educación democráticos del país; asimismo, se ratifica la vigencia y respeto irrestricto de sus 3 objetivos estratégicos (la democratización del SNTE, de la educación y del país), sus principios, programa, táctica y estrategia de lucha, combinando la vía estatutaria y no estatutaria.<br />• Los contingentes que integramos la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, ratificamos nuestra permanencia y militancia, reconociendo que para nosotros no existe otra figura que represente su dirección política, más que las estructuras que durante 3 décadas hemos construido a través de nuestros órganos de toma de decisión.<br />• En el entendido que la CNTE no es otro sindicato, ni otro Comité Ejecutivo Nacional, sino una organización de masas que lucha al interior del SNTE por su democratización. Reafirma su compromiso de la unidad inmediata de todas sus fuerzas a nivel regional, estatal y nacional.<br />• Fortalecer su Dirección Política Nacional de tal manera que la CNTE esté en condiciones de participar de manera eficaz en la construcción de esa fuerza nacional que el pueblo de México requiere para derrotar las políticas reaccionaras que destruyen a nuestra nación.<br /><br />Es así como los militantes, activistas y simpatizantes del CEND, cumpliendo con proyecto de grupo que fundo el conocido “movimiento de bases”, por casi una década han intentado desde el interior y exterior fracturar a la CNTE para socavar su fuerza, unidad y organización, utilizando una clara estrategia que consiste en confundir y dividir a los contingentes de la Coordinadora en todos los espacios de lucha donde ésta se mueve, bajo el falso argumento de unidad en la acción, pero que en el trabajo con las bases se dedican a denigrarla y a denostarla para lograr imponer su proyecto político del “Paralelismo”. De esta táctica podemos decir que no es un Comité Paralelo al CEN del SNTE; ya que, su activismo no lo desarrollan en los estados o secciones donde el charrísmo sindical enajenado o coaccionado por su dirigencia corrupta y corporativa, tienen control; si no todo lo contrario, actúan en los contingentes y espacios donde la CNTE tiene trabajo y definiciones políticas precisas; es decir, le disputan a la CNTE los contingentes, por lo que, su accionar como Comité Paralelo lo hacen en contra de la Coordinadora y sus estructuras.<br /><br />Esta política del CEND, sea intencional o no, favorece al charrismo sindical y genera una confrontación innecesaria entre los miembros del movimiento democrático nacional. La CNTE reconoce la existencia del “movimiento de bases” y su legítima aspiración de constituirse en CEND pero no comparte esta táctica. Esta definición no está sujeta a ningún tipo de negociación. Si el movimiento de bases y su CEND no comparten los métodos de lucha de la CNTE, lo correcto es establecer los mecanismos de relación, en nuestro caso como CNTE, con base en nuestra política de alianzas.<br /><br />Es claro que la táctica del Movimiento de Bases y su CEND se presenta en todos los escenarios donde la CNTE tiene fuerte presencia política como es el caso más reciente de la Sección 31 Democrática de Tlaxcala, donde han fracturado y confrontado al Comité Ejecutivo Seccional del Movimiento de Bases Magisteriales de Tlaxcala (MBMT), lo mismo ha pasado en los estados de Morelos, Puebla, San Luis Potosí, solo por citar algunos. El comportamiento de agresividad y beligerancia del CEND en contra de la CNTE, no deja lugar a dudas sobre su verdadera intención. Cuando se carece de la razón y del argumento político para dar un debate de calidad e incidir en las bases se cae en la descalificación, el insulto y el agravio a los representantes y a las bases de los contingentes y secciones democráticas, situación que en concreto se dirige hacia la Sección XXII de Oaxaca con la intención de contribuir con el Estado mexicano, al clima de linchamiento y represión en contra de la dirigencia del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO).<br /><br />Tampoco se puede negar que los operadores del charrismo sindical y de los gobiernos federal y estales quieren profundizar la confusión y duda entre el magisterio nacional al promover y cobijar un “Sindicato Nacional Independiente”, bajo la tutela de Carlos Jonguitud junior, hijo del ex cacique sindical Carlos Jonguitud Barrios, mismo que impulsó el Congreso Nacional de Bases que dio origen al CEND; evento en el que participaron algunos contingentes democráticos de Trabajadores de la Educación a nivel nacional, quienes al darse cuenta que los líderes y activistas del CEND promovían una línea de ataques y agravios contra la Coordinadora, y que en lugar de aliarse con estos, protegerlos e incluirlos en sus organizaciones, han optado por separarse dignamente de dicho proyecto político y reivindicar su militancia en las filas de la CNTE. El pleno respeto a los principios y táctica de lucha de la CNTE, no solo en el discurso, si no en el accionar y en los debates políticos que se desarrollan en los espacios de discusión, orientación y de dirección, ha obligado a que se hagan las denuncias documentadas de las traiciones, corruptelas y discursos de vituperio del CEND hacia nuestra Coordinadora, lo que en su momento ha generando confusión y división en los contingentes, donde en algunos de ellos, ya han sido expulsados.<br /><br />No nos dejemos confundir, es necesario dejar claro que la CNTE manifiesta un profundo respeto y reconocimiento a la tradición de lucha y combatividad de las bases democráticas de los Trabajadores de la Educación del Estado de Michoacán, representado por la figura y estructura del Comité Ejecutivo Seccional Democrático de la Sección XVIII que hoy encabeza el Prof. Jorge Cazares.<br /><br />Estamos seguros y convencidos que el valiente movimiento democrático de los Trabajadores de la Educación michoacano, sabrá definir como lo ha hecho en otros momentos, con la inteligencia y sabiduría que caracteriza a las bases, el rumbo que debe seguir en su accionar político de la mano con la CNTE, sobre todo, en los tiempos actuales en que tanto en lo nacional como en lo local, los maestros, maestras y personal de apoyo y asistencia a la educación de Michoacán y de todo el país, enfrentamos a un enemigo común, el charrísimo sindical, el estado mexicano con sus políticas lesivas que indudablemente atentan contra los derechos laborales, la seguridad social de la clase trabajadora, contra la educación pública, gratuita y laica; y más aún, en contra del mismo pueblo, al que día a día hunden más en la miseria. Así también, estamos claros que sabrán identificar el comportamiento protagónico y oportunista de los que traicionan al movimiento para satisfacer sus necesidades e intereses personales y de grupo, a expensas del trabajo y capacidad de movilización de la CNTE; y así, ubicarlos en el lugar que les corresponde en la historia, “falaces defensores de las causas de los Trabajadores de la Educación”; toda vez que, contrariamente a lo pregonan en sus llamados a la unidad sólo están provocando la dispersión, la fragmentación y el debilitamiento del movimiento democrático nacional, favoreciendo y posibilitando las eternas aspiraciones del estado y el charrismo gordillista de aplastar y destruir a la CNTE, situación que jamás podremos permitir quienes por conciencia revolucionaria militamos en ella.<br /><br /><br /><br /><strong>FRATERNALMENTE:<br /><br />¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!<br />COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br />COMISIÓN POLÍTICA NACIONAL<br />COMISION DE PRENSA Y PROPAGANDA<br /></div></strong>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-7991488951081140102011-05-12T08:39:00.000-07:002011-05-13T13:25:26.306-07:00DISCURSO POLÍTICO DE LA CNTE, PRONUNCIADO EN EL EVENTO DEL PRIMERO DE MAYO DEL 2011<div align="justify">Compañeras, compañeros reciban un cordial y combativo saludo de los trabajadores de la educación que nos aglutinamos en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, la que desde su nacimiento en 1979 ha luchado permanente y contundentemente en contra de las lacerantes y expoliadoras prácticas políticas que impone e impulsa la clase en el poder.<br />En los recientes 30 años la mayoría de los mexicanos hemos venido sufriendo la más profunda y agresiva ofensiva de los gobiernos y políticas neoliberales, en donde el balance y el saldo es alarmantemente negativo, lo que nos debe obligar a revisar nuestras prácticas y estrategias de resistencia y lucha; revisemos:<br />1. Cientos de empresas estatales y paraestatales entregadas en charola de plata a la iniciativa privada, lanzando a la calle a miles de trabajadores y/o imponiéndoles condiciones laborales y sociales contrarias a lo que establecen las leyes vigentes en materia de trabajo y de seguridad social.<br />2. Una alarmante y multimillonaria deuda interna y externa que sangra cada año las arcas del erario público para pagar solo los intereses que ésta genera.<br />3. Más de 60 millones de mexicanos en la pobreza.<br />4. Más de 30 millones de compatriotas en la extrema pobreza.<br />5. Más de 3 millones sin empleo en este momento, y los que lo tienen, reciben sueldos de miseria y con la amenaza permanente de perderlo; a esto se suman los millones que se encuentran en el empleo informal.<br />6. Varios millones de paisanos que han emigrado al vecino país del norte para buscar mejores condiciones de vida, y hoy se encuentran generando la riqueza en ese país.<br />7. Miles de mexicanos muertos, violados, vejados y robados por intentar conseguir el sueño americano.<br />8. Miles de familias desintegradas.<br />9. Miles de niños huérfanos.<br />10. El campo mexicano destruido, por lo que cada año se tienen que importar miles de tonelada de alimento.<br />11. Aumento permanente a los precios de los combustibles que por ende incrementen el precio de los productos de la canasta básica.<br />12. Un avance permanente en la destrucción de la educación pública gratuita, científica y laica; donde con la Alianza por la Calidad de la Educación, pacto político entre Elba Esther Gordillo Morales y Felipe Calderón, que profundiza la aniquilación a la educación pública, y al mismo tiempo, viola los derechos laborales y sociales de los trabajadores de la educación.<br />13. No se invierte en educación pública el 8% como mínimo, según recomendaciones de la UNESCO.<br />14. Cientos de miles de jóvenes en edad de estudiar el nivel medio superior y superior, sin escuela para hacerlo.<br />15. Impulso a la educación privada, lo que se evidencia con el decreto de Felipe Calderón que hace posible que las colegiaturas que se pagan en la educación básica (primaria, secundaria y nivel medio superior) sean deducibles de impuestos.<br />16. Declaración de guerra y militarización del país so pretexto de la lucha contra el narcotráfico y la delincuencia organizada que le ha costado al pueblo de México miles de millones de pesos y más de cuarenta mil muertos, más los que sin duda se acumularán.<br />17. Conculcación de los derechos sociales con las reformas a las leyes de seguridad social (ISSSTE-IMSS) que vulnera el sistema pensionario de los trabajadores.<br />18. Violación flagrante y permanente de los derechos laborales históricamente conquistados, que sin duda con la Reforma a la Ley Federal del Trabajo, se legalizará el mayor despojo en contra de la clase trabajadora y en beneficio de los patrones.<br />19. Una reforma a la Ley de Seguridad Nacional que legalizará la violación a las Garantías Individuales y Derechos Humanos en contra de quienes individual o colectivamente se atreva a levantar la voz denunciando las políticas impopulares del régimen.<br /><br />Por todo esto y por otras cosas más, la CNTE como ala disidente dentro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación seguirá luchando hombro a hombro con todos aquellos sectores sociales, políticos y sindicales que verdaderamente busquen la transformación de este país y mejores condiciones de vida para los mexicanos; por lo que:<br />1. Manifestamos nuestra solidaridad incondicional con la lucha de los trabajadores del SME y con todos los trabajadores a lo largo y ancho de este país.<br />2. Desde esta tribuna exigimos al gobierno federal la restitución de la fuente de trabajo de los trabajadores esmeitas.<br />3. Exigimos la liberación inmediata e incondicional de todos los presos políticos del país.<br />4. Exigimos la presentación inmediata y con vida de todos los desaparecidos por causas políticas, particularmente la presentación inmediata y con vida del compañero Carlos René Salazar miembro de la Sección 22 del Edo. De Oaxaca.<br />5. Exigimos la abrogación de la ley del ISSSTE y del IMSS.<br />6. Exigimos la abrogación de la Alianza por la Calidad de la Educación.<br />7. Exigimos el regreso inmediato de los militares a sus cuarteles.<br />8. Rechazamos las reformas a la Ley Federal del Trabajo y de Seguridad Nacional y de todas aquellas que atenten contra los derechos e intereses del pueblo.<br />9. Exigimos incremento salarial de emergencia para todos los trabajadores del país.<br />10. Exigimos mayor presupuesto al gasto social.<br />Y como dice nuestra consigna: </div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="center"><br />¡Unidos y Organizados Venceremos!<br />¡Hasta la Victoria Siempre! </div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-34370827345680536542011-02-21T22:01:00.000-08:002011-02-21T22:10:56.524-08:00ASAMBLEA GENERAL REPRESENTATIVA, 12 DE FEBRERO DE 2011. CONSENSOS, TAREAS Y PRONUNCIAMIENTOS<div align="justify"><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:180%;">CONSENSOS:<br /></span><br /></span>1. Se ratifica a la CNTE que a sus 31 años de lucha, sigue siendo una organización de masas, independiente de la burguesía y del Estado para continuar luchando por la democratización: del SNTE, de la Educación y del país. Por lo que es necesario la unidad de todas las Secciones de la CNTE ponderando la crítica y autocrítica bajo el principio de unidad-lucha ideológica-unidad y resolver sus diferencias internas que permita la Construcción de un Plan de Acción Unitario, para la reivindicación de sus demandas: sociales, políticas, educativas y económicas.<br /></div><div align="justify">2. Esta ANR exige el cumplimiento de los Resolutivos del 10º Congreso Nacional de la CNTE, que a la letra dice:<br /> I. Los contingentes participantes en este 10º Congreso ratifican la vigencia de la CNTE como única alternativa de unidad, organización y lucha de los trabajadores democráticos del país; asimismo se ratifica la vigencia y respeto irrestricto de sus 3 objetivos estratégicos (la democratización del SNTE, de la educación y del país), sus principios, programa, táctica y estrategia de lucha, combinando la vía estatutaria y no estatutaria.<br /> II. En el entendido que la CNTE no es otro sindicato, ni otro Comité Ejecutivo Nacional, sino una organización de masas que lucha al interior del SNTE por su democratización. Reafirma su compromiso de la unidad inmediata de todas sus fuerzas a nivel Regional, Estatal y Nacional.<br /></div><div align="justify">3.- La coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación respalda categóricamente al CES del M.B.M.T. Sección 31 Democrática que hoy lo representa el Profr. REYES ROJAS CRUZ, en su lucha contra corrientes oportunistas que promueven el sindicalismo paralelo, pretendiendo la destrucción no sólo de esta sección, sino de la CNTE en general.<br /></div><div align="justify">4.- En el seguimiento de ejecutar los acuerdos y tareas de las asambleas anteriores, se acuerda realizar el Juicio Político a EEGM, Felipe Calderón y Lujambio, para el día 08 de Abril de 2011.<br /></div><div align="justify">5.-El 19-03-11, próxima ANR en San Luis Potosí.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">TAREAS:<br /></span><br />1.- El 26-02-11 convocar una Asamblea de DPNA a las 10:00 hrs. En el Edificio Nacional de la CNTE para discutir las formas y procedimientos sobre las estructuras de la CNTE. Así como reactivar la correlación de fuerzas, para la Defensa de la Educación Pública, el Empleo, seguir exigiendo mayor Presupuesto Educativo, Incremento del 100% al salario, Defensa del Normalismo y en general en contra de las Reformas Estructurales.<br /></div><div align="justify">2.- Se mandata a la DPN de la CNTE para que busque los mecanismos sobre la situación de fechas y criterios para Convocar a una Asamblea amplia de las diferentes expresiones existentes en las secciones: 13 y 45 de Guanajuato, 26 de San Luis Potosí y 44 de Durango, así como otros contingentes pendientes en dirimir sus diferencias, con la finalidad buscar puntos de acuerdo que fortalezcan a la CNTE. </div><div align="justify"><br />3.- Que la CNTE revise los tiempos políticos para priorizar la entrega del Pliego Nacional de Demandas, formulando una plataforma de Plan de Acción que vaya proyectado en lo inmediato y permita enfrentar, el retiro a la Reformas: Laboral y Hacendaria, alto al incremento del gas, la luz eléctrica, la canasta básica y en general en contra de todas las afectaciones hacia el pueblo de México.<br /></div><div align="justify">4.- Que las secciones 7 de Chiapas y 22 de Oaxaca, impulsen una Asamblea Bilateral para tomar acuerdos que permitan enfrentar a los charros de la sección 7, previo al XXV Congreso Seccional.<br /></div><div align="justify">5.-Seguir trabajando la propagandización de la Prensa Única a nivel Nacional, para ampliar las Redes Sociales con los Trabajadores de la Educación, Padres de Familia y a la opinión pública.<br /></div><div align="justify">6.- La DPN de la CNTE elabore la propuesta de una Consulta Nacional, dirigida a la base de los trabajadores de la Educación, sobre las afectaciones de la LGE, ISSSTE, la Reforma Laboral, y otros.<br /></div><div align="justify">7.-En la próxima DPNA, del 26 de febrero cada una de las secciones presente las denuncias formales sobre personas que han golpeado a la CNTE, enseguida se resuelva o se excluya su participación en todos los eventos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.<br /></div><div align="justify">8.-Con el afán de construir un proyecto de Educación alternativa nacional, la Comisión de Educación debe ser integrada por secciones que ya tienen proyectos estatales educativos.<br /></div><div align="justify">9.- El 26-02-11. Conferencia de Prensa para denunciar la intromisión legal de la comida chatarra en las escuelas, la posición ante el nuevo sindicato, la criminalización de la protesta social, la militarización del país y la ilegalidad que se encuentran 11 Secciones charras, incluyendo el CEN.<br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">PRONUNCIAMIENTOS:<br /></span><br />1.- Alto a la represión y al hostigamiento en contra de la Profa. Ma. Gil Díaz, Titular de la Sria. De Vivienda de la Sección 26 de SLP. Por lo que cualquier agresión que pueda sufrir, se responsabiliza al Profr. Sergio Espinal y José Luis Figueroa del CEND. Por otra parte a los dirigentes seccionales charros de la Sección 26.<br /></div><div align="justify">2.-Repudio total de los Proyectos: Hidroeléctrico de la Parota y el Minero por las empresas multinacionales en las Regiones de la Montaña y Costa Chica del Estado de Gro.<br /></div><div align="justify">3.-Esta ANR exige a los charros del SNTE y a los gobiernos de los Estados de: Zacatecas para que cancelen las órdenes de aprehensión girada en contra de los trabajadores democráticos de la secciones 34 y de Guanajuato para cancelar las demandas penales interpuestas contra 10 compañeros de Salamanca y cese al hostigamiento permanente contra Vicente Díaz Quiñones y Lázaro Uc Mas dirigentes del MDTEG de las secciones 13 y 45, así como garantizar condiciones de seguridad para todos los agremiados en la CNTE.<br /></div><div align="justify">4.-La CNTE-Sinaloa, a nombre de la organización Coalición Nacional de Jubilados y pensionados Profr. “ELPIDIO DOMINGUEZ CASTRO”<a name="_GoBack"></a>, se solidariza con la lucha que enfrentan los trabajadores administrativos de la UAS y se exige la solución a sus demandas.<br /></div><div align="justify">5.-Se pronuncia en contra del Convenio de Entrega del Puerto Lázaro Cárdenas, a inversionistas extranjeros ya que afecta a la economía nacional y la estabilidad laboral de los trabajadores.<br /></div><div align="justify">6.-En la exigencia del respeto a la libertad de expresión, esta ANR se pronuncia por la Reinstalación de la periodista Carmen Aristegui y su programa noticioso en MVS.<br /></div><div align="justify">7.-Esta ANR se pronuncia en contra de la actitud descarada del gobierno estatal del Estado de Guanajuato, en su pretensión de imponer la enseñanza religiosa en las escuelas de educación pública, porque atenta contra el precepto de la educación laica.</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-30112260615828024722011-02-14T11:35:00.001-08:002011-02-14T11:39:24.793-08:00BOLETIN DE PRENSA<div align="justify"><strong>SALAMANCA, GTO. A 12 DE FEBRERO DE 2011<br /><br /></strong><br /><strong>A LA OPINION PÚBLICA<br />AL MAGISTERIO DEMOCRATICO<br /><br /></strong><br />SALAMANCA GTO- 12 de Febrero. A partir de la situación que prevalece en nuestro país con respecto a las Reformas Laborales que el espurio Felipe Calderón pretende imponer a la clase trabajadora y por los diversos atentados que viene dirigiendo en contra del pueblo mexicano con la carestía y los aumentos a la canasta básica derivada de la mala política implementada por el grupo en el poder, el día de hoy en la ciudad de Salamanca Guanajuato se lleva a cabo la Asamblea Nacional Representativa donde se reúnen las distintas Secciones educativas del país aglutinadas a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.<br /><br />Durante la conferencia de Prensa realizada en las instalaciones de la Escuela Secundaria Alfonso Sierra Partida, el Secretario general de la Sección 22 Profr. Azael Santiago Chepi enfatizó que este movimiento con más de 30 años de lucha sigue unificado y al término de la presente Asamblea, la CNTE estará dando a conocer la postura acerca de la constitución de la nueva organización gremial que pretende la división del magisterio nacional y la pulverización del sindicalismo en beneficio de las empresas transnacionales y organismos que pretenden explotar la mano de obra para beneficio propio.<br /><br />Así mismo esta Asamblea Nacional Representativa, se solidariza con el pueblo Egipcio en su transición Democrática y de igual forma brinda la solidaridad total a la comunicadora Carmen Aristegui que fue despedida de su fuente laboral por cuestionar la conducta alcohólica del espurio Felipe Calderón.<br /><br />Los temas que en esta Asamblea Nacional de la CNTE se trataran son: 1.- La lucha contra la nefasta ACE, 2.-Las reformas al ISSSTE y la pésima atención a los derechohabientes, 3.- El aumento salarial, 4.-Las propuestas al Congreso Dialogo Nacional y 5.-La desmedida alza a los precios de la canasta básica que afectan a todos los mexicanos.<br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><br /><strong>¡Por el respeto a la libertad de expresión que a todas luces pretenden callar los gobiernos Neoliberales!<br />¡Por la unidad, en contra de la Estrategia del Estado para dividir y pulverizar al sindicalismo en México!<br /><br /></strong><br /><strong>¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br /></strong><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-30623044458935485352011-02-14T11:35:00.000-08:002011-02-14T11:39:21.341-08:00BOLETIN DE PRENSA<div align="justify"><strong>SALAMANCA, GTO. A 12 DE FEBRERO DE 2011<br /><br /></strong><br /><strong>A LA OPINION PÚBLICA<br />AL MAGISTERIO DEMOCRATICO<br /><br /></strong><br />SALAMANCA GTO- 12 de Febrero. A partir de la situación que prevalece en nuestro país con respecto a las Reformas Laborales que el espurio Felipe Calderón pretende imponer a la clase trabajadora y por los diversos atentados que viene dirigiendo en contra del pueblo mexicano con la carestía y los aumentos a la canasta básica derivada de la mala política implementada por el grupo en el poder, el día de hoy en la ciudad de Salamanca Guanajuato se lleva a cabo la Asamblea Nacional Representativa donde se reúnen las distintas Secciones educativas del país aglutinadas a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.<br /><br />Durante la conferencia de Prensa realizada en las instalaciones de la Escuela Secundaria Alfonso Sierra Partida, el Secretario general de la Sección 22 Profr. Azael Santiago Chepi enfatizó que este movimiento con más de 30 años de lucha sigue unificado y al término de la presente Asamblea, la CNTE estará dando a conocer la postura acerca de la constitución de la nueva organización gremial que pretende la división del magisterio nacional y la pulverización del sindicalismo en beneficio de las empresas transnacionales y organismos que pretenden explotar la mano de obra para beneficio propio.<br /><br />Así mismo esta Asamblea Nacional Representativa, se solidariza con el pueblo Egipcio en su transición Democrática y de igual forma brinda la solidaridad total a la comunicadora Carmen Aristegui que fue despedida de su fuente laboral por cuestionar la conducta alcohólica del espurio Felipe Calderón.<br /><br />Los temas que en esta Asamblea Nacional de la CNTE se trataran son: 1.- La lucha contra la nefasta ACE, 2.-Las reformas al ISSSTE y la pésima atención a los derechohabientes, 3.- El aumento salarial, 4.-Las propuestas al Congreso Dialogo Nacional y 5.-La desmedida alza a los precios de la canasta básica que afectan a todos los mexicanos.<br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><br /><strong>¡Por el respeto a la libertad de expresión que a todas luces pretenden callar los gobiernos Neoliberales!<br />¡Por la unidad, en contra de la Estrategia del Estado para dividir y pulverizar al sindicalismo en México!<br /><br /></strong><br /><strong>¡POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO!<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br /></strong><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-9751354725557007622011-01-21T17:15:00.000-08:002011-01-21T17:18:35.329-08:00CONSENSOS Y TAREAS DE LA DPNA DEL 15 DE ENERO, 2011<div align="justify"><span style="font-size:180%;">CONSENSOS:<br /></span><br />1. La CNTE ante la actual jornada de lucha se ratifica como una organización de masas independientes de la burguesía y del Estado para continuar luchando por la democratización: del SNTE, de la Educación y del país. Así como por la reivindicación de sus demandas sociales, políticas, educativas y económicas.<br />2. La CNTE debe asumir el reconocimiento histórico de mantenerse como la columna vertebral y de Dirección para el Movimiento Nacional.<br />3. Esta Asamblea de DPNA ratifica y prioriza los resolutivos, acuerdos, y tareas de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación en su 1ª etapa de Organización y Politización en cada una de las secciones de la CNTE, con diversas actividades (Asambleas, Foros, Brigadeos Intensos con núcleos específicos). Para ir consolidando una contundente jornada de Movilización en el mes de Marzo de 2011.<br />4. 31/01/11 La CNTE impulse la movilización nacional con acciones simultáneas en todo el país de acuerdo a sus condiciones.<br />5. Próxima ANR el día 12 de febrero de 2011, tentativamente en Salamanca, Gto.<br /></div><div align="justify"><span style="font-size:180%;">TAREAS:<br /></span><br />1. Se mandata a la DPN y sus comisiones para generar un Diagnóstico Situacional de la CNTE, con el propósito de elaborar un documento Único que oriente en la realización de los foros y Brigadeo a las células claves en todo el país.<br />2. Al término de la etapa organizativa y de politización de la CNTE, se realice un balance general para conocer resultados y crear un Plan Estratégico que permita una contundente Jornada de Movilización en el mes de Marzo, así como seguir trabajando sobre la construcción del Frente Único Nacional.<br />3. La DPN, revise anticipadamente el contenido del Pliego Petitorio Nacional del 2010, con el objetivo de ir delimitando demandas concretas, que permitan una negociación con respuestas satisfactorias del magisterio en su conjunto.<br />4. Mantener los enlaces con todos los trabajadores democráticos y organizaciones clasistas del país para la acumulación de fuerzas y seguir impulsando la creación del Frente Único Nacional para enfrentar: las alzas a la canasta básica, el gasolinazo y de todas las Reformas Estructurales que afectan al pueblo en general.<br />5. Que la DPN diseñe la Ruta y el Programa sobre el asunto del Juicio Político de EEGM, tentativamente a realizarse en el mes de Mayo.<br />6. Todos los contingentes de la CNTE impulsen la Campaña de rechazo sobre la comida Chatarra promovida por las empresas transnacionales, porque afecta el desarrollo físico de los alumnos de Educación Básica, además de incrementar el desarrollo económico de la Oligarquía Internacional.<br />7. Se exhorta el cumplimiento en la entrega de los artículos y ejes encomendada para c/u de las secciones, con la finalidad de generar todos los documentos de discusión y emitir puntualmente volantes y boletines de la CNTE.<br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-1682658577403450832010-12-27T15:53:00.000-08:002010-12-27T16:01:31.104-08:00RETOS DE LA PRENSA DE LA CNTE<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEBazipHKm-9xZq2CmPw_2CosUH9LZ6HWjUF4B8JOz7MZAITtksEzEhr_e1SHgI63gUnqTEnZH7A6jKYqvP-qAkPz0rQ3EOfqs3QMBcDT7JHwTRjmtlkzrIXuYnN339AFEG78UiXuhN5VM/s1600/133255_Cartel_aniversario_1_0_0.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 258px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5555515993580323122" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEBazipHKm-9xZq2CmPw_2CosUH9LZ6HWjUF4B8JOz7MZAITtksEzEhr_e1SHgI63gUnqTEnZH7A6jKYqvP-qAkPz0rQ3EOfqs3QMBcDT7JHwTRjmtlkzrIXuYnN339AFEG78UiXuhN5VM/s400/133255_Cartel_aniversario_1_0_0.jpg" /></a><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"></div><div align="justify">En el marco de la celebración del 31 aniversario de lucha y resistencia de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación se llevó a cabo el pasado 14 de diciembre en la sede nacional de la CNTE el panel “El papel de la prensa alternativa en la lucha magisterial. </div><div align="justify"><br />Participaron en el panel <strong>Ramón Couoh Cutz</strong>, fundador de la CNTE, quien encabezó en 1980 el Comité Ejecutivo disidente de la sección 36 del Valle de México; <strong>Enrique Ávila Carrillo</strong>, representante magisterial en el Consejo Nacional de Huelga del movimiento estudiantil de 1968. Catedrático de la Escuela Normal Superior de México y autor de diversas obras de Historia; y el profesor <strong>Anastasio Guzmán Rodríguez</strong>, representante de la Coordinación editorial de periódicos del CENCOS (Centro de Comunicación Social) de la sección 22. </div><div align="justify"><br />Luego de la exposición de las ponencias y el intercambio dialógico que se dio entre los participantes, se definieron los siguientes <strong><span style="color:#ff0000;">retos que tiene la CNTE en materia de comunicación social</span></strong>, para ayudar a consolidar la lucha que impulsa el gremio magisterial en defensa de la educación pública y por la democratización de nuestro sindicato. </div><br /><div align="justify"><br />1. Generar una prensa única nacional que cumpla con propósitos agitativos y organizativos en la lucha de los maestros. La prensa debe ser dinámica y de publicación periódica y constante para que cumpla con la función social de cohesionar y fortalecer el movimiento magisterial.<br /></div><br /><div align="justify">2. Discutir ampliamente los materiales de difusión de la prensa, para ofrecer documentos de buen nivel político, considerando dos preguntas básicas ¿para qué se escribe? Y ¿a quién va dirigido el material?<br />Considerar en el contenido, no sólo información para el gremio magisterial, sino que se aborden diversas temáticas de interés nacional e internacional.<br /></div><br /><div align="justify">3. Promover la lectura de nuestra prensa entre los compañeros de todos los contingentes.<br /></div><br /><div align="justify">4. Promover la participación de los compañeros en la producción de textos para la prensa de la Coordinadora, pues existe resistencia de los maestros para escribir.<br /></div><br /><div align="justify">5. Fortalecer los lazos de comunicación entre los contingentes de la CNTE, aprovechando todos los medios al alcance: la prensa impresa que se difunde de mano a mano, la prensa a través de las tecnologías computacionales (redes sociales, páginas web, blogs, etc.), así como las experiencias de radios comunitarias, videos, etc.<br /></div><br /><div align="justify">6. Aprovechar las posibilidades de los medios alternativos, ante la imposibilidad de acceder a los medios de comunicación impresos y electrónicos.<br /><br />Asimismo, se destacó que la CNTE ha tenido una rica experiencia a lo largo de sus 31 años de lucha y que uno de los retos más importantes es lograr sistematizar la cantidad de material escrito que se genera en todos y cada uno de los contingentes; así como recoger los testimonios orales, fotográficos y videográficos que las diferentes secciones. </div><br /><div align="justify"><br />Se mencionó que los testimonios recogidos por los medios alternativos que surgieron en el movimiento social de la APPO deben sistematizarse y promoverse entre los compañeros, como muestra de que es posible apropiarse de los medios de comunicación y ponerlos al servicio de la sociedad.<br /></div><br /><div align="justify">Se contó con la asistencia de maestros del área metropolitana (secciones 9, 10, 11 y 36), de la sección 22 de Oaxaca, sección 14 de Guerrero; así como maestros jubilados y organizaciones de jóvenes. </div><br /><div align="justify"><br />De la misma manera, los compañeros de <strong>Frecuencia laboral radio</strong> dieron un fraternal saludo y compartieron la experiencia que han vivido como un medio alternativo que difunde, cada sábado, información relativa a la luchas de los trabajadores en la radio comercial y en el portal de internet que alimentan cotidianamente. </div><br /><div align="justify"><br />Por otra parte, es necesario destacar que se realizó la exposición de volantes, boletines, resolutivos, documentos políticos y carteles de 1989 a la fecha y que dan cuenta de la lucha magisterial en este periodo, sin duda es un valioso acerbo documental.<br /><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-65524688940408447532010-12-26T22:08:00.000-08:002010-12-26T22:40:04.151-08:00CERTIFICACIÓN DE DOCENTES<div align="justify">El pasado 19 de octubre el mexicano Ángel Gurría, secretario general de la OCDE, presentó las <strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">nuevas recomendaciones</span></strong> de la OCDE hacia México. </div><div align="justify">En un documento que se titula <strong><em>“Mejorar las escuelas: estrategias para la acción"</em></strong> en <strong><em>México</em></strong> se establece que los docentes que presenten un bajo desempeño de forma permanente deben ser excluidos del sistema educativo. </div><div align="justify"><br />Posteriormente, el 21 de octubre de 2010, se aprobó una agresiva y grave <strong><span style="color:#ff0000;">reforma a la Ley de Educación</span></strong> en el senado en la que se establece, como una de las medidas, que <strong><span style="color:#3333ff;">todos los maestros tengan que presentar examen para ser evaluados y poder ser recontratados</span></strong>: esta acción atenta contra la contratación colectiva, la plaza de base y el modelo de educación pública en México. </div><div align="justify"></div><div align="justify">Reproducimos la siguiente nota, publicada en la página web del senado: </div><div align="justify"><br /><strong>Senado aprueba ley para regular padrón educativo<br />Redacción/sdp 21 de octubre, 2010 - 17:31<br /></strong></div><div align="justify"><strong></div></strong><div align="justify">Con 84 votos a favor, senadores aprobaron una reforma a la Ley General de Educación que obliga al gobierno federal y de los estados a regular, coordinar y operar un padrón nacional de alumnos, maestros, instituciones y centros escolares. <strong>El objetivo de la reforma es regular a nivel nacional los mecanismos de ingreso y promoción en el servicio docente y de administración escolar.</strong></div><div align="justify"></div><div align="justify">La reforma establece que la SEP deberá revisar y evaluar los programas de educación normal y formación de maestros de educación básica, por lo menos cada cuatro años, la información fue enviada al Ejecutivo para su publicación en el Diario Oficial de la Federación.</div><div align="justify"></div><div align="justify">De acuerdo con el dictamen aprobado, las autoridades también deberán llevar un registro nacional de emisión, validación e inscripción de documentos académicos y establecer un Sistema Nacional de Información Educativa. Con las modificaciones legales, las Secretarías de Educación de los estados tendrán atribuciones para coordinar y operar los mismos padrones, pero a nivel local, cuyos datos deberán quedar incorporados en un sistema estatal de información educativa, que se coordinará con el nacional. Hasta aquí la nota. </div><div align="justify"><br /><strong>Compañeros, el preludio de la reforma y la legalización de la agresión a los trabajadores del magisterio nacional a través de la ACE, lo estuvieron anunciando a través de los constantes ataques al magisterio nacional y en particular a los miembros de la CNTE, lo encabezaron la burocracia de la SEP, los empresarios como Claudio X González, los funcionarios del Banco Mundial, entre otros, quienes por supuesto gozan de pensiones millonarias desde hace más de una década como es el caso de José Ángel Gurría, director de la OCDE.<br /></strong></div><div align="justify"><strong>Las modificaciones a la Ley General de Educación entre otras cosas, se transforman los parámetros de aplicación de las políticas de ingreso, promoción y permanencia del personal docente y administrativo en la educación básica del país, además contempla el concurso para directores. </strong></div><div align="justify"><br /><strong>De igual manera, auditarán cada 4 años, los programas y los perfiles de ingreso y egreso de las normales en todo el país, desarrollando a la par, un Sistema Nacional de Control y Archivo de los perfiles y acreditaciones y validación de los académicos de educación básica. </strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong>En otras palabras, auditarán a nivel nacional los perfiles de formación profesional de los docentes y certificarán, desde su opinión, a los mentores del país.<br />Esta nueva traición del Senado al magisterio y al pueblo en general borra de un plumazo conquistas y derechos como la “contratación colectiva” y “la plaza de base”; agrede además a la escuela pública pues sienta las bases para su privatización. </strong></div><div align="justify"><strong>Por lo anterior, en la ANR del 18 de diciembre de 2010, realizada en Chilpancingo, Guerrero, se acordó: </strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">Impulsar una jornada de intensa agitación mediática y de información ante la base trabajadora, durante los meses de enero-febrero de 2011, retomando los ejes: </span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"></span></strong></div><ul><li><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">por la defensa de la educación pública y el empleo, </span></strong></div></li><li><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">por la exigencia de mayor presupuesto educativo, </span></strong></div></li><li><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">contra las modificaciones a la Ley General de Educación y </span></strong></div></li><li><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">contra las afectaciones de la Ley del ISSSTE 2007 y de todas las Reformas Estructurales.</span></strong></div></li><li><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">en contra del Charrismo Sindical </span></strong></div></li></ul><p align="center"><strong>FRATERNALMENTE<br />“UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS”<br />COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br /><br /><br /></strong></p>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-8886926190111379662010-12-12T19:55:00.000-08:002010-12-12T20:11:57.775-08:0031 AÑOS DE LUCHA Y RESISTENCIA<img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 145px; DISPLAY: block; HEIGHT: 180px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5550011415772937218" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhojbtjTEh-GzvggzvqeJVWL6XEwrXrdpdl0xeCokVyacLT9CPbHYCjUzh0quCqJ0ijg7wtQo1RbOg9MHd2bcR5PUmfQduUEwciOTc_-Ih-iYi3sTZtPDAli6EGPnMG7-fClwKuQzq_9pDa/s400/Genaro+Vazquez.bmp" /><br /><div align="justify">Camaradas, como parte de la celebración de 31 años de lucha y resistencia, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ha organizado una semana de actividades político-culturales y pedagógicas.<br /></div><div align="justify">Invitamos a todos los trabajadores a participar en esta semana de combativa celebración para ratificar la fuerza del magisterio mexicano. Los maestros de la CNTE seguiremos en pie de lucha para lograr la democratización de la educación, de nuestro sindicato y del país.<br /></div><div align="justify">Las actividades se llevarán a cabo en la sede nacional de la CNTE ubicada en Belisario Domínguez 32, Col. Centro (cerca del metro Allende), bajo el siguiente programa<br /><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>13 diciembre, 2010. </strong></span></div><div align="justify"><strong>Mesa Redonda “Perspectivas y prospectivas de la lucha de la CNTE</strong>”, Secretarios Generales de distintas secciones. Sala “1º de Julio”, 19:00 hrs.</div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>14 diciembre, 2010.</strong></span> </div><div align="justify"><strong>Panel “El papel de la prensa independiente o marginal en el movimiento magisterial”</strong> Sala “1º de Julio”, 19:00 hrs.</div><div align="justify"> </div><div align="justify"> </div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>15 diciembre, 2010</strong></span>.<br /><strong>IV Encuentro Interescolar de Danza Folklórica</strong> “Auditorio 15 de mayo”, 14: 00 hrs</div><div align="justify"><strong>Pastorela Sindical</strong>, "Auditorio 15 de mayo", 16:00 hrs<br /><strong>Conferencia “Historia de la Guerrilla en México”</strong> por Fritz Glockner. "Auditorio 15 de mayo", 20:00 hrs..</div><div align="justify"><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>17 diciembre, 2010. </strong></span></div><div align="justify"><strong>Concierto Navideño de la Orquesta Sinfónica del Instituto de la Juventud</strong> "Auditorio 15 de mayo", 19:30 pm<br /></div><div align="justify"> <span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>18 diciembre, 2010. </strong></span></div><div align="justify"><strong>Asamblea Nacional Representativa de la CNTE,</strong> Chilpancingo, Gro. 12:00 hrs.</div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-71628285215446554122010-10-21T11:10:00.000-07:002010-10-21T11:20:08.417-07:00POSICIÓN POLÍTICA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv47_MOq-29sfOf0RMpaxRo9lUG1pWrnVtAYhUwHBLJqssUbalCEf4ccseRqCTCAz6DzqlflQpthizqbkVp4Pn_WTdHOWipDdWW6QkrDbCKUQRD367mrSpgwfv2YhEgym6hy-Pg80jtZnf/s1600/IMG_4904_800x_X_CONGRESO.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 266px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5530564494939848418" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv47_MOq-29sfOf0RMpaxRo9lUG1pWrnVtAYhUwHBLJqssUbalCEf4ccseRqCTCAz6DzqlflQpthizqbkVp4Pn_WTdHOWipDdWW6QkrDbCKUQRD367mrSpgwfv2YhEgym6hy-Pg80jtZnf/s400/IMG_4904_800x_X_CONGRESO.jpg" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-size:180%;">Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación<br /></span><br /><strong>A las organizaciones integrantes del<br />Frente Nacional de Trabajadores de la Educación, Investigación y Cultura (FNTEIC)<br /></strong><br />La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, a lo largo de sus 30 años de vida, ha luchado incansablemente para lograr la democratización del país, de nuestro sindicato y de la educación; por ello en sus diferentes Congresos Políticos ha resuelto participar en la más amplia convergencia con los demás sectores de trabajadores del país y en la lucha cotidiana al lado del pueblo para contribuir a resolver los grandes problemas nacionales y por la transformación democrática y revolucionaria del país.<br /><br />En ese sentido, ha venido participando con los diferentes esfuerzos convergentes nacionales porque hoy es más necesaria la resistencia organizada de las fuerzas progresistas y democráticas para accionar unitaria y ampliamente, organizando el descontento popular contra las políticas económicas, educativas y sociales neoliberales, a partir de ejes programáticos y de acciones coordinadas que nos permitan construir y concretar la Huelga Política Nacional.<br /><br />Para lograrlo es imprescindible que los diferentes esfuerzos democráticos nacionales, actuemos responsablemente en la construcción de procesos firmes mediante una política de alianzas incluyente y plural, donde converjan todos los referentes populares, sociales, estudiantiles, indígenas y políticos, sin protagonismos ni sectarismos; respetándonos mutuamente y sin oportunismos.<br /><br />Por lo anterior, se hace necesario que como CNTE impulsemos la conformación del Frente Único Nacional Clasista, incluyente, horizontal e <strong>independiente de los partidos políticos</strong>, la burguesía y su Estado, del charrismo sindical <strong>y de los procesos electorales.<br /><br /></strong>Es por este último argumento, que <strong>los trabajadores de la educación aglutinados en la Coordinadora Nacional</strong>, luego de una valoración de la forma en cómo se desarrolló la movilización del pasado 19 de octubre y de la forma cómo se organizó este evento y apegándonos a nuestros principios, plataforma de lucha, tácticas y estrategias, <strong>resolvimos no participar</strong>, pues advertimos que se está trazando una ruta encaminada a establecer compromisos con partidos políticos en el marco del proceso electoral del 2012. Asimismo, <strong>manifestamos que como CNTE no suscribimos las conclusiones, resoluciones o compromisos que emanen de este foro.<br /></strong><br />La CNTE ratifica su compromiso por exigir al Estado que cumpla con su responsabilidad, como lo señala el artículo 3º. Constitucional, de garantizar una educación pública obligatoria, gratuita, científica y popular, por lo que los trabajadores de la educación seguiremos exigiendo:<br /><br />1. Aumento al presupuesto educativo y una distribución de los recursos en los ramos 28 y 33, lo que corresponda a educación en todos los estados del país.<br />2. Ninguna asignación del presupuesto para los programas de la anticonstitucional Alianza para la Calidad de la Educación (ACE) por ir en detrimento de la educación pública y de los derechos laborales. Además, exigimos que los conceptos etiquetados como ACE se reasignen a la construcción, equipamiento y mantenimiento de las escuelas así como la creación de plazas y mejoramiento de las condiciones salariales.<br />3. Demandamos la reasignación del presupuesto destinado al Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) para un número de plazas de base igual a los 55, 000 para egresados de las escuelas formadoras de docentes, para suplir a igual número de Instructores Comunitarios, y asignar a ellos una beca para que continúen sus estudios.<br />4. No al recorte presupuestal a las instituciones culturales.<br />5. Por el aumento de presupuesto a las normales públicas en todo el país, otorgamiento automático de plazas base a egresados, así como el rechazo al examen de oposición<br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><br /><br /><strong>FRATERNALMENTE<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br />DIRECCIÓN POLÍTICA NACIONAL<br />COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN </strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-21828516651978470342010-09-14T09:18:00.000-07:002010-09-14T09:28:54.225-07:00BOLETÍN DE PRENSA, SEPTIEMBRE 2010<div align="center"><strong>SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br />COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN<br /><br /></strong>DECLARACIÓN POLITICA EN LA CONFERENCIA DE PRENSA </div><div align="center">14 SEPTIEMBRE DE 2010.<br /></div><div align="center"> </div><div align="left">AL PUEBLO EN GENERAL<br />A LA OPINION PÚBLICA<br /></div><div align="justify">En el marco del Bicentenario de Independencia de México y el Cen¬tenario de la Revolución Mexicana, el gobierno espurio de FECAL pretende engañar al pueblo con festejos ficticios. Sin embargo, para los trabajadores y el pueblo en general, este momento histórico nos obliga buscar la Unidad en la Acción para hacer frente a esta embestida del Neoliberalismo.<br />Ante la difícil situación que actualmente vive los trabajadores y el pueblo de México, diversas organizaciones sociales, ciudadanas, sindicales, políticas y populares se han dado a la tarea de convocar al Congreso Social que se realizará los días 19, 20 y 21 de Noviembre del 2010, en la Cd. de México. </div><div align="justify"><br /><strong><em>a) En esta ruta de acción, la CNTE acordó participar en las Caravanas del Bicentenario Insurgente, cumpliremos en las tareas acordadas en el marco del congreso social con estricto apego a nuestros principios de independencia ideológica de los partidos políticos, gobierno y charrísimo sindical. En el recorrido de las caravanas, lo haremos bajo los siguientes propósitos</em></strong>: </div><div align="justify"><br />1. Difundir la convocatoria al Congreso Social a efectuarse los días 19, 20 y 21 de Noviembre.<br />2. Generar un clima de agitación en el análisis de la situación actual de nuestro país, informando a la sociedad sobre los resultados de la política económica que este régimen está violentando los derechos de los trabajadores y el pueblo en general.<br />3. Exigir solución a los conflictos laborales de los compañeros del SME, mineros, así como el respeto a las demandas de los trabajadores aglutinados en la CNTE y por la defensa de la educación pública en nuestro país.<br />4. Denunciar el enorme derroche de recursos en una celebración que distrae la atención del pueblo de México en un clima de militarización y criminalización de la protesta social y reivindicar a los mexicanos que derramaron su sangre por legarnos patria y libertad.<br /></div><div align="justify">Es importante recalcar que en la CNTE existe claridad respecto a la posición política derivada de sus objetivos, principios y estrategias que se han mantenido vigentes por más de 30 años de intensa lucha y que concretamente como organización de masas, la CNTE: </div><div align="justify"><br />I. "Es un frente de clase, porque participan en ella trabajadores de la educación que aceptan el principio universal de lucha de clases, independientemente del color, sexo, credo religioso, e ideología política, lo fundamental, es que estén dispuestos a luchar por sus intereses, por la solución de sus demandas económicas, sociales, laborales, profesionales y políticas. No es anti partido, al contrario respeta la libre militancia de sus miembros en cualquier organismo político, pero aclarando que es de carácter individual y que respete las decisiones e intereses del propio movimiento."<br />II. "No se niega ninguna forma de lucha y organización y sus posibles combinaciones, siempre que no obstruya la educación de las bases, no rebaje su nivel político. Su conciencia y su combatividad".<br />III. "Lucha contra el charrísimo sin hacer alianza y componendas con él, identifica a la burguesía y su Estado como el enemigo principal. Reconoce a la clase obrera y al campesino como la principal fuerza social para el cambio estructural de la sociedad"<br /></div><div align="justify">IV. "La CNTE debe participar en la más amplia convergencia con los demás sectores de trabajadores del país y en la lucha cotidiana contra los estragos de la explotación."<br /></div><div align="justify"><strong><em></em></strong> </div><div align="justify"><strong><em>b) La Denuncia Pública del Ingreso violento de los aparatos Represivos del Estado a la Escuela Normal Rural “Benito Juárez” de Panotla, Tlaxcala para detener y agredir a los estudiantes miembros de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México</em>.</strong> </div><div align="justify"><br />El día 13 de septiembre en el marco de la movilización para solucionar sus demandas justas, los alumnos de la Normal Rural de Panotla, Tlaxcala fueron reprimidos a las 17:30 por el gobierno panista del estado a cargo de 300 policías antimotines del Estado ingresaron de manera violenta al edificio de la Escuela Normal Rural “Benito Juárez” de Panotla, Tlaxcala, durante la llamada se oían disparos de lo que nos comunicaron eran bombas lacrimógenas disparadas hacía el interior de la Normal.<br />A las 18:40, nos informan los estudiantes que hay alrededor de 100 lesionados y 23 detenidos entre ellos mujeres de la Normal y otros miembros de la FECSM, de los cuales fueron liberados aproximadamente 3 horas después.<br /></div><div align="justify">Por lo anterior solicitamos:<br /></div><div align="justify"> El cese a la represión, solución al Pliego de Demandas y Castigo al Gobernador Héctor Ortiz Ortiz.<br /></div><div align="justify"> Tomar de manera inmediata las medidas apropiadas para garantizar la seguridad e integridad física y psicológica de los miembros de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México, estudiantes de la Escuela Normal Rural “Benito Juárez” de Panotla, Tlaxcala.<br /></div><div align="center"><strong>FRATERNALMENTE<br />“UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS”<br />COMISIÓN DE PRENSA DE LA DPN DE LA CNTE </strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-34443586080632491352010-09-13T21:56:00.000-07:002010-09-13T21:59:30.782-07:00¡¡ NO A LA REPRESIÓN !!<div align="left"><span style="font-size:180%;">A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:<br />AL PUEBLO EN GENERAL:</span><br /></div><div align="justify"><br />El día de hoy lunes 13 de septiembre de 2010, en el marco de la movilización para solucionar su justas demandas, l@s alumn@s de la normal de Panotla Tlaxcala fueron reprimidos por el gobierno panista del estado, utilizando sus fuerzas represivas, hasta el momento hay varios alumnos heridos y detenidos, se habla de desaparecidos tanto de alumnos de la normal, como compañeros de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM). En estos momentos las fuerzas represivas intentan entrar a la normal tirando gases lacrimógenos al interior de ésta.<br /><br />La coordinadora nacional de trabajadores de la educación se solidariza con la lucha de los normalistas en defensa de su escuela y de la educación pública, gratuita y laica, además, exige alto inmediato a la represión, solución al pliego petitorio y castigo al gobernador Hector Ortíz Ortíz.<br /><br /></div><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br />COMISIÓN DE PRENSA</strong></div><div align="center"><strong> DIRECCIÓN POLÍTICA NACIONAL </strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-26653829441303804112010-07-23T16:36:00.000-07:002010-07-23T16:45:44.349-07:00ALTO A LA OFENSIVA REPRESIVA DEL GOBIERNO CALDERONISTA CONTRA LA CNTE<div align="justify"><br /><strong>BOLETÍN DE INFORMACIÓN<br /><br />AL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL.<br />A LOS SINDICATOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES SOLIDARIAS<br />AL PUEBLO DE MÉXICO EN GENERAL</strong><br /><br />El espurio gobierno federal y sus aliados parecen estar dispuestos a llevar al país a la polarización social en extremo. Lejos de resolver los graves problemas económicos, políticos y sociales a través del respeto a los derechos de los mexicanos y al orden constitucional en general, insisten en criminalizar la protesta social derivada, precisamente, de las acciones antipopulares y anticonstitucionales promovidas por el mal gobierno.<br />A las acciones contra el SME, los mineros de Cananea y Pasta de Conchos, los indígenas de San Juan Copala, los padres de familia de la guardería ABC de Sonora, ahora se suman las <strong>acciones represivas a militantes de la CNTE</strong>. El recuento es el siguiente: </div><ul><li><div align="justify">el <strong>6 de julio</strong> es aprehendido el <strong>Profr. Ignacio Díaz Montes de la Sección XIX de Morelos</strong>, liberado bajo fianza al día siguiente; </div></li><li><div align="justify">el <strong>7 de julio</strong> la policía estatal y federal aprehenden al <strong>Profr. Alberto Mirón Vázquez de la Sección VII de Chiapas</strong>;</div></li><li><div align="justify">el <strong>12 de julio</strong>, con lujo de violencia es detenido el <strong>Profr. Eugenio Rodríguez Cornejo</strong> de la Sección XVIII de Michoacán, liberado bajo fianza tres días después; </div></li><li><div align="justify">el <strong>16 de julio</strong> aprehenden a los profesores: <strong>Pedro Gómez Bamaca y Misael Palma, también de la Sección VII de Chiapas</strong> al igual que otros luchadores sociales de esa entidad.</div></li></ul><p align="justify">Ante la actual fase de ofensiva de represión y persecución que como magisterio nacional estamos siendo víctimas por parte de los diferentes niveles de gobiernos, municipal, estatal y nacional en el contexto de nuestra actual Jornada de lucha nacional y en donde estos gobiernos, más allá de la distinción partidista de donde provengan (PAN, PRI, PRD) están aplicando en nuestra contra medidas fascistas de represión por nuestra determinación de defender la educación pública, los derechos laborales, de seguridad social y la soberanía nacional, criminalizando de ésta manera la protesta social y a todo luchador, persiguiendo, deteniendo y encarcelando a nuestros compañeros y utilizando la arcaica estrategia de fabricación de delitos y acusaciones falsas, pone en evidencia la incapacidad para resolver la problemática que aqueja al país; por lo que denunciamos ante la opinión pública la arbitraria detención y privación ilegal de la libertad de los compañeros, mismas que se han suscitado en los últimos días en diferentes Estados de la República.<br />Exigimos al gobierno el inmediato e incondicional auto de libertad para los compañeros Ignacio Díaz y Eugenio Rodríguez. Cese a las acciones represivas e intimidatorias del gobierno del estado de Chiapas en contra de nuestros compañeros del bloque democrático de la sección VII libertad absoluta de los compañeros Alberto Mirón, Pedro Gómez Bámaca y Misael Palma.<br /><br /><br /></p><div align="justify"> </div><div align="center"><strong>¡ALTO A LA OFENSIVA REPRESIVA DEL GOBIERNO CALDERONISTA CONTRA LA CNTE Y EL PUEBLO MEXICANO!<br />¡Presos Políticos Libertad!<br />¡Fuera Elba Esther Gordillo del SNTE!<br />¡Abajo el Mal Gobierno!¡Todos a Fortalecer la Huelga de Hambre del SME y la Lucha de los Mineros y de los Maestros Democráticos de la CNTE!<br /></strong><br /><br /></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-86967407092357255762010-07-17T21:33:00.000-07:002010-07-17T21:39:20.496-07:00BOLETÍN DE INFORMACIÓN 16 de julio,2010<div align="justify"><strong>AL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL.<br />A LOS SINDICATOS Y ORGANIZACIONES SOCIALES SOLIDARIAS<br />AL PUEBLO DE MÉXICO EN GENERAL<br /></strong><br />La Dirección Política Nacional (DPN) de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), ante la actual fase de ofensiva de represión y persecusión que como magisterio nacional estamos siendo víctimas por parte de los diferentes niveles de gobiernos, municipal, estatal y nacional en el contexto de nuestra actual Jornada de lucha nacional y en donde estos gobiernos, más allá de la distinción partidista de donde provengan (PAN, PRI, PRD) están aplicando en nuestra contra medidas fascistas de represión por nuestra determinación de defender la educación pública, los derechos laborales, de seguridad social y la soberanía nacional, criminalizando de ésta manera la protesta social y a todo luchador, persiguiendo, deteniendo y encarcelando a nuestros compañeros y utilizando la arcaica estrategia de fabricación de delitos y acusaciones falsas, pone en evidencia la incapacidad para resolver la problemática que aqueja al país; por lo que denunciamos ante la opinión pública la arbitraria detención y privación ilegal de la libertad de los compañeros, mismas que se han suscitado en los últimos días en diferentes Estados de la República y que en ese orden se señalamos. </div><div align="justify"><br />1.- El día martes 6 de Julio, fue detenido y recluido el <strong>Profr. Ignacio Díaz Montes</strong> en la ciudad de Cuautla Morelos, por agentes federales y estatales de la entidad por órdenes de Gobierno Fascista de Marco Antonio Adame Castillo y que después de la acción directa de los compañeros de base de magisterio morelense y de la CNTE, fuera liberado al día siguiente después de cubrir una fianza de $5000.00<br /></div><div align="justify">2.- El día miércoles 7 de Julio, fue detenido en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez Chiapas, el compañero <strong>Alberto Mirón Vázquez</strong>, miembro de la Dirección Política del Bloque Democrático de la <strong>Sección VII</strong>, después de un cateo realizado a su domicilio el día anterior por agentes encubiertos de la Policía Federal Preventiva y estatales y que aun sigue recluido en el penal.<br /></div><div align="justify">4.- El lunes 12 de julio, fue detenido el Profesor <strong>Eugenio Rodríguez Cornejo</strong> en la ciudad de México, miembro de la dirección política de la <strong>Sección XVIII</strong> de Michoacán, siendo recluido en el reclusorio sur de la capital del país y finalmente liberado el miércoles 14 después de pagar una cuantiosa finanza de $350000.00.<br /></div><div align="justify">5.- El día 16 de julio en la madrugada, después de salir de la Asamblea Estatal del Magisterio Democrático de la <strong>Sección VII</strong> de Chiapas, fue detenido violentamente el Profesor <strong>Pedro Gómez Bámaca,</strong> por la tarde de este mismo día se detiene al profesor Misael Palma también integrantes de la Dirección Política del Bloque Democrático, todo esto bajo un operativo de seguridad en el que desplegaron a cientos de policías estatales y judiciales siendo así, la detención y reclusión de 2 compañeros maestros de esa entidad.<br /><br /></div><strong></strong><div align="justify"><strong>Por lo que exigimos la liberación inmediata de los compañeros detenidos, la cancelación a las órdenes de aprehensión giradas hacia los compañeros de Bloque Democrático de la sección 7 de Chiapas y el cese a la represión en contra del magisterio nacional aglutinado en la CNTE.</strong><br /></div><div align="center"><br /><strong>UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS<br />COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN </strong></div>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5628686102236471575.post-2177542040209177902010-07-10T19:37:00.000-07:002010-07-10T20:05:03.565-07:00REUNION EXTRAORDINARIA CONVOCADO POR EL SME.<div align="center"><strong>ORDEN DEL DIA:</strong> </div><div align="left"><br /><span style="font-size:130%;"><strong>1.- Registro de asistentes:</strong> </span></div><div align="justify">Organizaciones y Sindicatos que integran la Asamblea Nacional de la Resistencia Popular, el Congreso Social, Frente Sindical Mexicano, Representación de estudiantes del Politécnico y Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación. </div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;">2.- Relativo al dictamen de la SCJN en contra del SME.<br /></span></strong>a. Se rechaza este dictamen de la Corte por no seguir de manera sistemática y organizada el procedimiento legal.<br /></div><div align="justify">b. Están proponiendo una 3ª fase de liquidación para 16,300 trabajadores del SME, de los cuales mantienen su posición de ir a lo último y que esta iniciativa fracasará tal como sucedió con la 2ª etapa cuando sólo 600 elementos aceptaron la oferta. </div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;">3.- Propuesta de plan de acción emanado de la reunión extraordinaria en Pleno del SME.<br /></span><span style="color:#ff0000;">a.</span></strong> Hoy se cumplen 76 días de la huelga de hambre, en la cual valientemente participan 23 hombres y 5 mujeres.<br /></div><div align="justify"><span style="color:#ff0000;"><strong>b</strong></span>. Emprender una fase de desobediencia civil. </div><div align="justify"><span style="color:#ff0000;"><strong>c.</strong></span> Los compañeros que anteriormente se dedicaban a la toma de lecturas y de cobro de recibos del SME harán una encuesta en el DF para promover <span style="font-size:180%;">NO PAGAR LA TARIFA DE LUZ ELECTRICA.</span> Por las siguientes razones:<br /></div><ul><li>Organizar a todos los usuarios de energía eléctrica para que formen una red de enlaces para mantener la comunicación constante. </li><li><div align="justify">Los subsidios fueron retirados y que los recibos se incrementan cada mes. </div></li><li><div align="justify">Explicar los costos de electricidad de uso doméstico y comercial. </div></li><li><div align="justify">Realizar una campaña permanente con los trabajadores de la SUTERM, ya que muchos han sido despedidos cuando están en desacuerdo con el patrón o sus mismos representantes. </div></li><li><div align="justify">Hasta el momento han ocurrido 27 accidentes para los trabajadores externos a CFE del DF que intentan dar mantenimiento a las plantas de luz y que los medios de comunicación no han dado a conocer. Además la dirigencia amenaza a los trabajadores para que éstos no incurran a la demanda, caso contrario serán acusados por daños de sabotaje. </div></li><li><div align="justify">En el turno de la noche, CFE está cambiando los equipos de medición que cuesta $6000.00 y que no dan previo aviso a los usuarios. </div></li><li><div align="justify">De manera permanente se hará una campaña de denuncia frente a la SCJN en contra de los 10 ministros.<br /></div></li></ul><p align="justify"><strong><span style="font-size:180%;">4.- Acuerdos, Tareas y Plan de Acción.<br /></span><span style="color:#ff0000;"></span></strong></p><p align="justify"><strong><span style="color:#ff0000;">a) ACUERDOS: </span></strong><br />I. Sacar un desplegado de prensa, rechazando la sentencia de la SCJN por no agotar el procedimiento legal.<br />II. Que todos los referentes del país hagan replanteamientos de su plan de acción ya establecido para aterrizar a las acciones unitarias en lo inmediato, considerando diversas modalidades ser: brigadeo a los estados y caravanas motorizadas, entre otros, para revitalizar las luchas emergentes que cada uno de los sectores realiza en sus estados y conjuntar esos esfuerzos en la construcción del Frente Único Nacional para aterrizar a la Huelga Nacional.<br />III. Hacer el análisis y revisión sobre la posibilidad de programar actividades simultáneas el <strong>29 de Septiembre de 2010 con los obreros de Grecia, Francia y otros países.<br /></strong>IV. Convocar a una reunión de la coordinación de la ANRP el 15 de julio del 2010 a las 17:00 hrs en Insurgentes No. 98. 9º Piso., para ir organizando el plan de acción que cada uno de los referentes ha previsto.<br />V. Próxima reunión el 16 de julio de 2010, a las 17:00 hrs., en Insurgentes No. 98. Auditorio del SME.<br /></p><p align="justify"><strong><span style="color:#ff0000;">b) TAREAS:<br /></span></strong>I. El 13 de julio del 2010, sacar un pronunciamiento en contra de la SCJN, FECAL, Javier Lozano y todo el imperio que arremete con esta política en contra de todos los trabajadores del pueblo de México.<br />II. Que todas las organizaciones sociales se solidaricen con la huelga del SME, haciendo efectivo en no cubrir los costos del suministro de energía eléctrica y hacer la denuncia en las embajadas y otros espacios públicos.<br />III. Continuar con la difusión en el ámbito internacional.<br />IV. Revisar la situación de los diferentes referentes para instalar sus campamentos en frente de la SCJN.<br /><br /></p><p align="justify"><span style="color:#ff0000;"><strong>c) PLAN DE ACCIÓN:<br /></strong></span><br />12 de julio del 2010. Foro de análisis sobre la resolución de la SCJN, a las 09:00 hrs. en Av. Universidad 1449. Metro viveros. Convocan la Asociación Nacional de Abogados Democráticos.<br /></p><p align="justify">12 de julio del 2010. Reunión de tipo electoral para ratificar a la Dirección del SME. Esto será por la tarde después de una actividad propia del SME. Se convoca a todos los referentes.<br /><br />14 de julio del 2010. Informe y toma de protesta de la Dirección del SME. </p><p align="justify">15 de julio del 2010. Reunión de la coordinación general de la ANRP. Se convoca a las coordinaciones de todos los referentes.<br /><br />16 de julio de 2010. Reunión de organización y proponer plan de acción de todos los referentes en el auditorio del SME. Se convoca todos los referentes.</p><p align="center"><br /><strong>FRATERNALMENTE<br />UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS<br />COMISIÓN DE RELACIONES DE LA DPN-CNTE.<br /><br /></strong></p>CNTEhttp://www.blogger.com/profile/10561188282917124746noreply@blogger.com0